为深入贯彻中共中央宣传部《关于促进全民阅读工作的意见》精神，落实《全国青少年学生读书行动实施方案》《教育部办公厅关于开展“读经典 我思考”主题读书活动的通知》要求，推动区域小学生阅读素养提升工程，11月20至21日，启东市小学生阅读素养提升系列专题研讨暨汪东玮名师工作室（近海站）教研活动顺利开展。本次活动采取了线上与线下相结合的方式举行，教育部“领雁计划”甘肃省赴江苏跟岗的校长，启东市教师发展中心部分研训员，各镇教研员、全市各小学分管领导，汪东玮名师工作室全体成员，各小学全体语文教师参加本次活动。
01
课例展示：
启迪智慧，点亮阅读之光
陈冬燕 |《十万个为什么》阅读交流课
江苏省启东实验小学陈冬燕执教《十万个为什么》阅读交流课，紧扣文体特点，通过“科学知识我抢答”“科学术语晒一晒”“科学问题列一列”等一系列活动，引导学生展示自主阅读的收获，碰撞出思维的火花，增强学生阅读获得感，激发了学生在阅读中探索奥秘的兴趣，为他们打开了科学探索的大门。
施卫华 |《中国古代寓言》阅读交流课
启东市久隆小学施卫华老师执教的《中国古代寓言》阅读交流课，将中国古代寓言置于中华传统文化的浩瀚海洋中，引领学生进行了一场关于寓言故事的中华文化的探索活动。学生通过分享故事、感知角色，感受寓言的丰富多彩；通过比较分析和联系生活实际，初步掌握阅读寓言故事的方法，并领悟其中的道理；通过“古语今生”的点睛之笔，感悟经典今读的积极意义。
顾佳敏 |《小马过河》阅读交流课
启东市茅家港小学顾佳敏老师执教的《小马过河》阅读交流课，围绕三个拾级而上的活动“回顾整体，交流小马过河的因果；品味情节，感受小马心情的变化；感悟角色，探索河水深浅的秘密”展开。交流中，教师善于搭建支架，让阅读交流有抓手；激发兴趣，让阅读交流有内容；评价到位，让阅读交流有提升。
周叶钦 |《木偶奇遇记》阅读交流课
启东市向阳小学周叶钦老师执教《木偶奇遇记》阅读交流课——以“奇遇故事我梳理”、“奇遇人物我介绍”、“匹诺曹之变我感悟”三个任务为导向，引导学生自主探究，通过思维导图、汇报交流、故事表演等形式分享阅读成果，激发学生的阅读兴趣，感悟人物的成长。
02
专题讲座：
深度导航，解锁阅读密钥
启东市教师发展中心茅萍荷老师聚焦儿童整本书阅读教学，以《面向儿童的整本书阅读》为题，为教师们带来了一场既有理论指导价值又有实践指引意义的讲座。讲座中，茅老师首先深入阐述了儿童整本书阅读的教学价值，包括借力相对完整的文化场域、推动思维能力的发展与提升、促进阅读策略的综合运用以及助力综合能力的进阶发展。随后，她还详细介绍了儿童整本书阅读的全过程指导，从选书到预热、通读、推进再到展示，每一步都至关重要。最后，茅老师多维度阐述了儿童阅读的重要意义，并表达了对儿童阅读的美好愿景，希望每个孩子都能成为积极的阅读者，爱阅读、懂策略、会思考、有品味……
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素养展示：
阅读风采，绽放智慧之花
近海镇各小学进行了整本书阅读成果展示活动，通过舞台剧、课本剧、阅读沙龙及亲子阅读等丰富多彩的形式，将多部经典文学作品生动呈现于师生面前，展现了阅读推广工作的显著成效。
整本书阅读成果分享活动，不仅是对学生阅读成果的集中展示，更是对阅读推广工作的一次有力推动。多样化的表现形式，不仅会极大地激发学生的阅读兴趣，更在潜移默化中提升他们的综合素养，为构建书香校园、促进全民阅读贡献了积极力量。
04
互动沙龙：
思维碰撞，搭建成长桥梁
论坛《滋养﹒激活﹒赋能﹒架梯：助力青年教师走上专业发展快车道》由汪东玮校长主持。青年教师们讲述自己在“磨课”过程中的点点滴滴，从初次站上讲台的紧张不安，到逐渐找到教学风格的喜悦，再到面对挑战时的坚持与突破，每一步都充满了成长的足迹与奋斗的汗水。青年教师的“师傅”——那些在教育道路上给予他们指导与支持的学校校长、镇教研员分享了陪伴青年教师成长的时光，那种相互滋养，让人感受到师徒关系在教育传承中的重要性。
本次教研活动，我们见证了教育同仁们在阅读推广领域的智慧碰撞与深度合作，深刻感受到阅读对于小学生成长成才的深远影响。此次活动不仅是对中共中央宣传部全民阅读工作意见的积极响应，也是对《全国青少年学生读书行动实施方案》及教育部相关通知精神的深入实践。展望未来，启东小语人将继续秉持阅读育人的理念，深耕阅读教学领域，携手各界力量，共同探索更多元、更有效的阅读推广策略，为孩子们铺设一条通往知识殿堂的宽广道路，让阅读成为他们人生旅途中最宝贵的财富。
