秋之韵，在于积淀与收获；教之美，在于钻研与提升。为进一步贯彻新课标新课改理念，推进“优师金课”活动的践行，提升初中道德与法治学科教学质量，促进教师专业成长，10月17日上午，启东市初中道德与法治学科“优师金课”主题活动之新授课研讨活动在折桂中学举行。全体初三道德与法治备课组长以及陈冬燕名师工作室成员参加了此次活动。
研讨活动主要有三个议程：一是观摩九上新授课和单元复习课；二是备课组长就前阶段教学情况作交流发言；三是提出下阶段学科教学要求。
课堂观摩
金晓老师执教的新授课《我们的中国梦》，以寻梦、逐梦、筑梦为线索展开议题式教学，情境案例鲜活真实，充分激发学生探究兴趣。问题设计符合学生认知特点，引发学生的真实思考、踊跃表达；教学设计与教材的内容逻辑有机吻合。课堂最后通过让学生书写“理想规划书”，促进学生实践能力和核心素养的培养。
范春雷老师执教的复习课《文明与家园》，展现了他扎实的教学基本功和深厚的教学积累。整节课高效输出、高效获得，精准概括知识体系，清晰突出重难点，凸显学生的主体地位，尤其在文字题解题训练时引导学生多角度发散思维，引导学生在思考中解决问题，感悟中提升素养，在实战训练中增强学生获得感。
交流分享
陈花、沈羡学、陈金京、高燕、陆向红等备课组长就目前初三学科教学中遇到的挑战及下阶段提升教学质量的实在举措进行了分享交流。组长们都提到了目前面临教学时间紧、任务重的现状，对于后进生学习激情不足、易错易混知识掌握不到位等问题的关注，从学案改编、课堂效率、盯督学生等多个方面分享经验。
教学指导
研训员陈冬燕老师作了关于中考命题思考的讲座。从命题立意、文字题设计思路两个角度进行分析，通过命题立意的分析引导教师多研读课标，揣摩中考命题点，以更好地指导教学。文字题设计思路的分享引导教师重视研究教材，关注现实生活，找寻时政情境素材和考点的有机链接，并尝试进行任务设计，遵循教学评的有机统一。陈老师以南通中考试题为例，指出命题意图及失分原因，理论结合实际，引导老师们更好地把握中考命题方向，在教学的同时多加强中考试题的研究。最后，陈老师对下阶段学科教学进行了明确而具体的安排，并强调精细化教学常规，要求把每一堂课落到实处，切实提高课堂实效。
评课研讨
陆向红老师：金晓老师的课堂通过寻梦-逐梦-筑梦三个环节将中国梦的相关知识进行了串联，条理清晰，逻辑严密，素材生动新鲜，学生踊跃参与，课堂气氛活跃，教师点拨到位，最后设计自己的理想规划，落地核心素养的培养。
范春雷老师：精心编制了复习学案，知识点高度概括，重难点清晰突出，整节课高效有序，凸显学生的主体地位，让学生的逻辑性，发散性，归纳性思维得到有效锻炼，学生收获满满，作为听课老师也收获满满！
陈花老师：金晓老师以“航天梦”为主线设计了寻梦、逐梦、筑梦三个议题，情境鲜活，激发学生的探究兴趣。问题设计符合学生认知规律，学生回答后及时追问，解决学生的疑惑点，增强学生的获得感，注重培养学生的核心素养。
范春雷老师的课堂知识体系清晰明了，重点突出，有利于学生整合构建知识体系。易错点把握精准，引导学生通过填空和对比判断巩固和掌握易错点。文字题讲解中引导学生掌握不同题型的答题思路，培养学生独立思考的能力。
沈羡学老师：金晓老师整堂课思路清晰，重难点突出，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学设计层层推进，且与课本知识点环环相扣。学生能积极参与到课堂中，课堂目标达成度高。
范春雷老师精准提炼核心点，体现出教师深厚的基本功。注重学法指导，善于采用多种方式引导和培养学生分析解决问题的能力。教师善于激发学生的思维积极性，学生获得感强。
季赛琴老师：金晓老师采用议题式教学，节奏明快，环环相扣，讲解有理有据，层层深入。
范春雷老师教学功底深厚，教学方法独到。善于激发学生参与热情，课堂氛围极佳，教学效果显著。
杨燕老师：金晓老师的课堂以航天梦为切入点阐述中国梦，以榜样人物的力量，培育学生政治认同这一核心素养。课堂落点于学生自身的梦想，使个人梦想融于中国梦，激发学生爱国情感。
范春雷老师的课堂建构科学合理，突出重难点。分析解读材料清晰。在知识点运用时，紧密结合材料，启智增慧。围绕现实问题进行探究，激发学生学习和探究的兴趣，获得了较好的教学效果。
顾倩倩老师：金晓老师以致敬榜样人物导入，带领学生“寻梦”，再以丰富的案例精心开展“逐梦”“筑梦”环节，最后设计理想规划书活动，活跃思政课堂，激发学生追梦之情。
范春雷老师的教学语言幽默富有感染力，精准归纳总结考点，易错点。选题新颖鲜活，讲解透彻，既精彩又高效。
“教而有研则深，研而有悟则进”。本次初中道德与法治学科教研的分享，都是集体教育智慧的传递。全体初中道德与法治教育人将扎根课堂教学，落实核心素养，共谱思政教学新篇章。
图文：陈花 金晓
责编：陈冬燕
审核：吴春华
