常有粉丝发来私信，咨询写作投稿问题。
为此，本号再开新栏目“教育写作投稿”。本栏目专门发布教育报刊杂志征稿信息，分享给广大同仁，助力写稿投稿，促进专业成长。
《教育家》杂志约稿——
教与学，如何向‘深’而行？
各位老师好！
在教育领域，深度学习/深度教学很早就作为一种教学理念被提出。2014年9月起，教育部基础教育课程教材发展中心（2022年被整合为“课程教材研究所”）组织专家团队，在总结我国课程教学改革经验的基础上，着手研究开发“深度学习”教学改进项目，并将其作为深化基础教育课程改革的重要抓手和落实学生发展核心素养及各学科课程标准的实践途径。
近年来，深度学习越来越多地被应用在课堂上，成为教育教学领域的研究热题之一。
《教育家》围绕这一话题拟推出“教与学，如何向‘深’而行？”专题报道，我们想邀请各位一线教育工作者谈谈：
1、您是否了解“深度学习”教学理念？您认为“深度学习”“深度教学”，究竟“深”在哪里？
2、在您的教学中，有无关于“深度学习”的相关课堂实践？您是怎样设计课程内容以通过“深度教学”来实现学生的“深度学习”的？请分享一下您的教学案例。
3、从您的“深度教学”实践经历来看，该理念的教学效果如何？学生的接受程度和反应如何？
4、“深度学习”在从理念到实践的过程中，您有哪些困惑？遇到了哪些难题？采取了哪些应对措施？又希望得到哪些专业解答和指导？
5、您认为“深度学习”理念是否应更多、更广的应用到日常教学当中去？
方式一：笔答，600—800字
方式二：采访，记者整理
请添加记者微信：
高老师18526719193
周老师15633044060
截止时间：2月13日
《教育家》是《光明日报》出版社主办的一本学术期刊，主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。
杂志于2015年创刊，目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录，是《光明日报》社主管的学术期刊。《教育家》为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台，该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值，为读者提供更多的实践案例和行业信息，得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置：专题报道、封面、寻找大国良师、跨界、教师书房、教育手记、视点、区域教育、治校、课事、实践者说
本刊其他栏目，也欢迎大家提供选题建议或人物报道线索。
敬请关注我们
扩展阅读：
语文教学30年，读书思考，勤于笔耕；安徽省作家协会会员，曾获全国教师文学表彰奖一等奖；全国多家学生读写报刊作者，指导学生作文发表获奖数百篇次。
欢迎交流，约稿，转载。 作者微信号：
声明：部分图片来自互联网，如有侵权请联系公众号管理员删除。
