核心素养导向下的课堂教学改革
共享优质资源
助力质量提升
为进一步推进“双师课堂”的应用，使信息技术手段更好地服务于教育教学，实现跨区域和校际间教师教研共同体的形成，提升教师教研水平和能力，发挥区级骨干教师示范引领作用，11月21日庙城学校小学部开展三校同上一节课暨区级语文骨干教师展示课活动。中学部教学领导及语文教师也参加了此次活动。
李楠老师执教的《雪地里的小画家》一课，充分发挥学生的主体地位，采取多种形式朗读，培养学生阅读兴趣，采用多种形式识字，教授学生书写的方法。
田乐乐老师执教的《司马光》一文，是小学阶段的第一篇文言文，教师在关注学生真实学情的基础上，巧妙安排教学环节，引导学生诵读和理解文言文，使学生在轻松愉快的学习氛围中产生学习文言文的兴趣。
与此同时，桃山小学和两河小学的一年级、三年级语文教师及学生借助双师课堂系统，同步参与并完成了两节课的学习。
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课后，参与此次活动的三个校区主管教学领导、教师以及中学部语文教师共同围绕这两节课的设计和实施效果进行了深入研讨。一方面，肯定了两位骨干教师的深厚教学功底，另一方面，基于我校核心素养导向下的课堂教学改革实践，探讨了如何在教学中打通学段间的壁垒，切实做好小初衔接工作，促进学生及教师的综合素养提升。
小学部教学副校长张明伟在听取了老师们的研讨后，对本次活动取得的显著效果表示了充分的认可。张校长希望语文教师都能够在两位骨干教师的引领下，深入学习新课标和新教材，不断更新教学理念，适时调整教学方法，植根核心素养，牢固树立课堂效率意识。
核心素养导向下的课堂教学改革是新时期学校教育面临的一项重大变革。庙城学校此次“共享优质资源，助力质量提升”区级语文骨干教师三校同上一节课的初次尝试取得了较好的效果，今后还将辐射到学校全学科、全学段，在实践和创新中稳步提升教学质量，取得更好的育人效果。
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撰稿|田乐乐
摄影|教务处 语文老师
编辑|解笑语
审核|张明伟
