聚“数”启思
以“研”助长
庙城学校两河小学开展基于新课标的数学教研活动
为进一步构建数学新课堂，有效践行新课程理念，整体提升教师专业水平，2024年11月8日，庙城学校邀请怀柔区教科研中心数学教研员李明主任莅临指导。此次活动的成功开展，不仅为教师搭建了展示与学习的平台，更是学校教育教学质量发展的生动体现。
课堂展示促成长
梁娜老师讲授的是一年级数学《背土豆》，以情境导趣、导课，激发学生的内驱力，发挥学习共同体作用，鼓励学生大胆去表达、探究、评价，充分发挥学生的主体作用，呈现了一节新奇、有趣的数学课。
张颖老师讲授的内容是六年级数学《百分数的应用（二）》，她引导学生从时事中提取数学信息，使学生切身体会到百分数与现实生活的密切联系。在新知教授过程中，张老师鼓励学生在理解题意的基础上，独立思考，尝试解答，再汇报交流，逐步加深学生对百分数知识的认识和理解。
孙静校长、张明伟副校长以及数学学科教师深入课堂，全程参与听课。
教学研讨促交流
说课环节，两位授课教师分别就各自的教学设计理念进行分享。随后，听课教师对两节课给予了中肯的评价。同时，也提出了一些宝贵的建议，如要怎么抓住课堂上的生成资源，要如何发挥学生的积极性以及如何渗透数学思想等。
专家点评促提升
怀柔区教科研中心数学教研员李明主任给予了我校老师高度认可。充分肯定了两位教师教学规范有实效，学生思维培养效果显著。李明主任从新课标、新教材、新课堂三方面加以指导，提出教学中在教授知识的同时，还要关注对学生数感的培养和思维的发展，教师还应处理好教学环节的“舍”与“得”，把握好课堂节奏，将核心素养落到实处，为老师们今后的教学指引了方向。
领导总结明方向
张明伟校长希望老师们认真领会区教研员的指导意见，结合教学实际，抓住学科本质，脚踏实地备课、讲课，重视学生数学素养的培养，通过专家引领、同伴互助等多种方式，更好地把课堂教学落到实处。
本次小学数学教研活动在深入探讨如何落实课标精神、践行核心素养的过程中圆满落幕。在未来的教学征程中，我们每位数学教师都将以此次教研为契机，不断探索、创新教学方法，持续将课程标准的理念渗透到每一堂课中，让核心素养真正在学生心中生根发芽！
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撰稿|王津
编辑|解笑语
摄影|教务处
审核|卢凤金
