- 博士课堂开课啦 -
搭建共育连心桥
绘好成长同心圆
昆明理工大学附属小学“博士课堂”，是践行学校“教得幸福，教了幸福；学得幸福，学了幸福”的核心精髓，并将“幸福校长培（陪）幸福教师，幸福教师育幸福学子，幸福学子融幸福家庭，幸福家庭创幸福生活”五级幸福落实到位，为附小师生、家长三个群体开阔眼界和发散思维而开设的一门特色课堂。
秉承学校“幸福教育”的办学理念，立足学生全面发展，积极挖掘、联动家长及友好单位等优质资源，邀请不同领域的专业及高层次人才入校，讲授各行各业的知识，让师生、家长近距离接触各行各业的专业人士，了解不同领域的知识和经验。为充分发挥家校协同育人合力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合学校“家长夜校”系列活动，学校于11月下旬分别邀请到李波、王鲜两位博士给六、四年级全体家长进行授课。
01
四年级
中国科学院西双版纳热带植物园李波博士为四年级带来科普讲座——《植物、宇宙和人生》，活动由四年级年级组长周燕老师主持。
李博士本次讲座主要围绕着以下三个方面进行，一、简要介绍植物的家园，即地球的前世今生，及生命起源的各种假说，让孩子们体会到宇宙万物间存在着的普遍联系；二、简要介绍植物的进化历程，重点讲解有花植物的各种世界之最，及它们的运动、变形、杀戮等自然现象，让孩子们感受植物的美，植物的智慧，激发兴趣；三、介绍植物的价值，从药用植物和作物角度讲解植物与人类的关系。
李博士精彩的分享引来家长们的阵阵掌声。昆工附小工会负责人、四年级分管领导王熙凤老师为本次家长夜校做总结发言。王老师说：“科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，是建成教育强国的关键力量。今晚安排李博士的讲座就是培养家长的科学意识，我们四年级孩子已经在培养创新意识，也请大家和我们一同努力去培养孩子们的科学素养。我们需要深刻认识科学教育的意义，一起培养孩子的科学兴趣、科学意识和维护好奇心，最后推动我国科学教育的发展，为实现教育强国的宏伟目标贡献力量。”
为激发学生对科学技术的兴趣，弘扬科学家精神，还邀请李波博士给三年级学生开展科普教育课，课程内容深入浅出，他从学生熟知的小游戏入手，激发了学生的求知欲望，在场学生个个精神饱满地听讲，积极回答问题，与李教授进行了轻松有趣的互动交流。
李波博士简介
中国科学院西双版纳热带植物园，研究员，博士生导师，国际植物分类学会会员，国家林业和草原局野生植物保护专家咨询委员会委员，国际自然保护联盟(IUCN)物种恢复委员会委员，中国植物学会系统与进化植物学专业委员会委员，中国野生植物保护协会红色名录专业委员会委员。2012年博士毕业于中国科学院华南植物园，同年进入江西农业大学工作，先后被聘为“未来之星”“青年副教授”“青年教授”人才岗，2017年赴英国皇家植物园邱园访学。2024年1月调入中国科学院西双版纳热带植物园工作，担任植物分类和保护研究组组长，主要从事被子植物系统进化与分类学研究，主持国家自然科学基金4项，发表学术论文60余篇，主编学术专著2部，授权国家发明专利1项，国际发明专利2项。
03
六年级
王鲜博士聚焦“AI 时代 孩子的培养方向”这一前瞻性主题，为家长们在孩子教育的漫漫长路上点亮了一盏明灯。活动由六年级年级组长段春燕老师主持。
讲座伊始，王鲜老师便以“爱的能力”为切入点，强调在 AI 浪潮汹涌而来的时代，情感的教育依然是孩子成长的基石。一个充满爱心、懂得关爱他人与自我的孩子，才能在未来的社会中立足。随后，王老师深入剖析了常见的家长问题，许多家长在教育过程中常常陷入过度焦虑、拔苗助长或忽视孩子个性发展的误区，这些问题犹如暗礁，悄无声息地影响着孩子成长的航船。
而本次讲座的核心——AI 时代孩子的培养方向，更是让家长们耳目一新。孩子在成长过程中面临的困境以及青春期常见的心理问题也成为讲座的重要内容。王鲜老师指出，学业压力、社交困惑、自我认知迷茫等是孩子们常常遭遇的挑战，而青春期更是情绪波动较大的时期，家长需要敏锐洞察并给予正确引导。
副校长邢晓芹老师进行总结时表示，在人工智能逐渐普及的未来，创造力、批判性思维、人际交往能力、适应能力等将成为孩子不可或缺的素养。家长们不应仅仅局限于传统知识的灌输，更应注重培养孩子独立思考、创新探索、团队协作以及快速适应新环境的能力，让孩子成为与 AI 并肩前行的独特个体。
这场讲座如同一座桥梁，连接起学校与家庭的教育理念，让家长们在 AI 时代的教育迷雾中找到了清晰的方向，为昆工附小六年级孩子们的未来成长奠定了坚实的基础。
王鲜博士简介
心理学博士、云南省未成年人心理健康教育中心特聘专家、国家二级心理咨询师。
教育是一场漫长的旅程，需要每一个人的耐心、智慧和爱。今后学校将持续搭建家校共育平台赋能家长，营造健康和谐的家庭环境，与家长凝心聚力、携手共进，助力孩子们健康成长，共筑美好未来！
04
博士课堂开课一览表
05
家长感言
通过李教授的专题讲座《植物、宇宙和人生》，从宇宙空间到植物的科普，不仅让我们对宇宙对一些植物有了新的认知，不经让我想起一直理解不了佛教的宇宙观人生观，瞬间醍醐灌顶。无边无际的空间，无始无终的时间，无量无数的众生，悉依因果法则而生而有，而变而灭，就是佛经上所说的宇宙。《淮南子·齐俗训》云：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”“宇宙”、“世界”同是无量空间和无限时间的合称，宇宙观也就是世界观。宇宙从一个极热、极密集的奇点开始，如同一颗微小的火花，瞬间爆发出无尽的能量与物质。这场大爆炸不仅开启了宇宙的膨胀之旅，更孕育了万物之始。植物的生存能力，包括人类的任何动物都无法比拟。植物，才是宇宙最高级的生命！
只有了解了宇宙的真相，才可知人生的真相。
——四(4)班 吕浩宇妈妈
参加了王鲜老师关于《AI 时代 孩子的培养方向》的讲座后，我内心久久不能平静。之前，我在教育孩子的道路上确实存在很多困惑和误区，总是不自觉地将自己的焦虑传递给孩子，过度关注成绩而忽略了他内心的情感需求。王老师提到的“爱的能力”让我深刻反思，一个内心充满爱的孩子才更有力量去面对未来的挑战。尤其是在 AI 时代，我们不能只着眼于知识的灌输，培养孩子的创造力和批判性思维才是关键。我意识到要给孩子足够的空间去探索、去犯错，鼓励他提出自己的观点，而不是一味地追求标准答案。
对于青春期孩子可能出现的心理问题，我也有了更多的心理准备。我会更加用心地去观察孩子的情绪变化，努力成为他成长路上的知心朋友，与他携手共渡这个特殊时期，为他在 AI 浪潮中找准方向贡献自己的力量。
——六(6)班 纪欣妤妈妈
聆听了王鲜老师的讲座，如醍醐灌顶，为我在孩子教育问题上开启了新的视野。讲座中对常见家长问题的分析，简直是说到了我的心坎里。我常常因为担心孩子输在起跑线上，而给他安排过多的学习任务，却未曾想过这可能给他带来沉重的负担。在 AI 时代这个大背景下，我明白了孩子所需具备的能力已悄然发生变化。人际交往能力和适应能力的重要性绝不亚于学业成绩。我会调整自己的教育方式，多为孩子创造与同龄人交往互动的机会，培养他的团队合作精神。同时，关于青春期心理问题的讲解也让我受益匪浅。我将更加注重与孩子的沟通方式，尊重他的个性和想法，用理解和包容陪伴他度过青春期的迷茫，引导他朝着成为适应 AI 时代的综合性人才努力前行，感谢学校举办如此有意义的讲座。
——六(3)班 鄢子翔妈妈
END
