为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，助力教育高质量提升，昆明理工大学附属小学于2025年1月3日举行了小学一、二年级“五育融合展素养 萌蛇迎春悦闯关”无纸化测评活动，在轻松愉快的活动氛围中激发学生学习兴趣，增强自我成就感。
“一字引灵蛇 ，词句焕新春”——在语文乐园的大闯关中，根据学生的年龄特点，一年级语文组的老师们紧跟新课标，立足新教材，融合数学、音乐、美术等学科，设置了“爱‘拼’才会赢（语文）”“语数说故事（数学+语文）”“经典咏流传（语文+音乐）”等关卡，旨在考察学生的拼音、识字、诵读、语言表达能力。孩子们在各个关卡前当仁不让，大展身手！
孩子们在闯关过程中笑逐颜开
“祥蛇纳新福，数形乐无穷”——本次数学闯关，数学组团队结合本学期学习重点知识，为学生设置了“数字运动会（数学+体育）”“空间设计师（数学+美术）”等多学科融合的闯关项目，充分聚焦了学生思维、计算、运用等基础能力。老师们将数学知识融入了日常里，运用到生活中。
孩子们在闯关过程中认真思考
“金蛇跃锦程，群英展风采”——英语组邓老师则将英语与道法、音乐等学科融合，设计了“美德英语少年”“综艺英语少年”等项目，极大地丰富了学生展示英语的舞台。
“玉蛇赋神彩，劳动创造美”——一张张由学生设计的蛇年创意手卡和手绘作品，让人眼前一亮，不禁感叹附小学子的审美水平之高，动手能力之强！用自己做的测评卡，完成闯关，获得评价，孩子们别提多自豪了！
学生感言
家长感言
无纸化测评刷新了我对评价孩子方式的认知。也让我深深感到了，趣味性在小学教育阶段是不可或缺的。爱玩乐永远是孩子的天性，有趣味孩子才能有动力学习。感谢老师们精心设计了这次闯关测评，特别是加入了五育融合的环节，告别了单纯以纸笔书写的单调，让孩子们检验了知识，收获了快乐，是一场很独特的幸福体验！
一（4）班 保汐尧妈妈
作为一 6 班游清吉的家长，此次无纸化测评着实令我耳目一新，也彻底革新了我对孩子学业评价模式的传统认知。只有充满趣味的学习环境，才能激发孩子内心深处的学习动力，让他们如茁壮成长的幼苗，向着知识的天空奋力伸展。
真心感谢老师们的匠心独运，精心策划了此次闯关测评。其中尤为出彩的是融入了五育融合环节，宛如一场知识与成长的盛宴，巧妙地摒弃了以往单纯纸笔书写的枯燥与单调。孩子们穿梭于各个关卡，不仅有效检验了所学知识，更在这个过程中收获了满满的快乐。每一次成功闯关后的欢呼雀跃，每一个专注思考的神情，都是他们成长路上幸福的印记。这不仅仅是一次测评，更是孩子们成长旅程中一段独特而珍贵的幸福体验，相信这段经历会如同璀璨星辰，照亮他们未来的学习之路，也让我们家长对孩子的教育充满了更多的期待与信心。
一（6）班 游清吉妈妈
二年级组结合昆工附小“幸福教育理念”，结合五育，促进学生乐学善思，在“玩中学”、“做中学”，融合了知识性、趣味性和益智性的游园活动的方式进行学科期末综合素质评估，本次活动以趣味闯关形式进行，将二年级上学期所学知识、技能与趣味游戏结合，对语文、数学、英语、道德与法治、劳动、音乐、美术、体育、科学各学科进行整合与设计，共分为七关，学生凭乐游卡参与闯关。
一至四关：聪明蛇 “语”你同行。将语文和道德与法治学科融合，老师们本着“减负增效、激发兴趣、培养能力”的原则，根据学生身心发展规律，精心设计了“词语对对碰”、“句子小达人”、 “背诵大转盘”“口语表达秀”四个关卡，这些关卡分别考查学生认识字词、古诗词背诵与积累、朗读及口语表达能力等，多角度全面评价学生的综合能力。此次语文测评夯实了孩子们语文学习的基础，让他们在字词的海洋中畅游，感受语言文字的魅力，积累了丰富的文化底蕴，更在诵读经典的过程中，培养了语感和文学鉴赏能力，锻炼了沟通交流的能力，为今后的人际交往奠定了坚实的基础。
第五关：智慧蛇 “数”你最棒。将数学和体育学科融合，两个学生为一组，一人抽一张卡片，然后说出两张卡上数字对应的乘法口诀，接着两人分组，一人跳绳一人数数。数学和体育融合，提高了学生的学习兴趣，学生在学习中运动，在运动中学习。
第六关：智慧蛇 百“科”全书。将数学和科学学科融合，两位老师组织学生有序排队，动手折瓦楞纸，观察瓦楞纸的特点，说一说瓦楞纸在生活中的实际运用；同时，找到所折瓦楞纸中的锐角和钝角，会在实际操作中对比发现锐角的承重力比钝角的承重力大。
第七关：百变蛇 “乐”在其中。将英语和音乐学科融合，三个学生一组，抽题卡唱歌，在表演的过程中要做到英语发音准确，有节奏感、有律动感，可以自己增加动作和表情。
家长感言
无纸化测评作为低学段最新的测评方式，与一贯的试卷考试不同，给我的最大感受有以下几点：第一，为低学段孩子减负，大多数一二年级小孩一定程度上不会为了考试成绩而选择拼命刷题，老师和家长均重在培养孩子习惯和兴趣；第二，测评方式灵活，面对老师现场提问，为小孩提供自由发挥的机会，一定程度上也培养了小孩的表达能力和胆量；第三，无纸化测评成绩考核综合多样，不定量化和不排名，有利于低学段孩子心里健康成长，快乐学习，能感受学习带来的快乐是本阶段孩子应有的模样！
二（1）班 阿严淮家长
立德树人，五育融合，活力校园，童心飞扬。这场无纸笔的闯关之旅，集趣味性与知识性为一体，科学地考查了学生一学期的学习成果，真正意义上实现了减“负”、提“质”、增“趣”的目的，为孩子们的小学生活中留下认知性、趣味性、体验性相结合的难忘经历。
二（2）班 陈泓霖妈妈
五育融合的教育之花在本次无纸化测评活动中绽放，本次测评是科学的、融合的、多元化的。不仅主题有趣，而且有学科融合，进行了规划，我们不仅可以看到小朋友的学习成果，还可以直观的感受到他们的学习状态。对于小朋友而言，现阶段最重要的是保持学习兴趣、养成好的学习习惯和学习态度。老师和学校有着科学的方法、先进的理念、丰富的经验，就像迷雾中的那盏灯。作为家长，我们深知孩子的成长需要学校和家庭共同努力，所以一定会紧紧跟随学校的脚步，积极响应学校传达的教育理念，努力做好家庭教育，与学校携手共进，为孩子的成长保驾护航。
二（3）班 杨子琦家长
学生感言
在年级分管领导的指导下，在一、二年级组老师的通力合作下，昆工附小无纸化测评五育融合的探索之路有了新的突破。通过学科融合，激发学生乐学兴趣，鼓励学生创新表达，充分突出了基础性、全面性、趣味性特点，强化了学习应用，拓展了学习思维，提升了学生素养。在测评过程中，综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
