春华秋实，岁物丰成。历经四载精耕细作，终迎金秋硕果累累。2024年10月17日上午，长沙市开福区北城教育集团·清水塘北辰小学迎来了湖南省教育学会“十三五”教育科研结题会，我校课题《提升学生习作能力的互评互改策略研究》顺利结题。
出席本次结题会的专家有：长沙市教科院副院长孔春生、长沙市教科院规划室理论教研员蔡星、雨花区教科所理论教研员胡文亚、开福区教育科学研究中心理论教研员罗湘其。开福区北城教育集团·清水塘北辰小学校长魏淑能、副校长张洁及课题组成员全程参与活动，此次会议由吕舒婷老师主持。
会上，魏淑能校长对莅临此次活动的各位专家、领导表示热烈的欢迎，并肯定了所有课题组成员在教育科研路上的努力和坚守，希望专家们对本课题提出宝贵的指导意见，同时表示学校将继续以科研为抓手推进学校教育高质量发展。
在现场结题会上，课题主持人黄玲玲老师阐述结题报告，全面回顾了课题研究的全过程。她从课题的提出，到研究方案的制定、研究的现实意义，到课题的具体实施，做了简洁、清晰地陈述，并对课题研究的亮点进行了展示。从汇报结果来看，课题组成员们一路进行了踏实地学习、扎实地研讨。
课题组尹尚蕾老师从扎实、 实用、 丰富 、帮助四个方面表达了自己的深切感受，表示能参加此项课题，能让自己不断深入理论学习与具体实践相结合的过程，能边享受边思考课题的成果是充实的，更是幸运的。她将继续把课题研究的内容融入到自己和孩子们的学习生活中，更会将此项成果积极推荐给更多的老师们。
课题组李若兰老师从学生和老师的角度进行了分享，她表示因为参加了此项课题，班级学生的写作能力提高了、责任感增强了。而原来一直疲惫于作文批改量大与效果不佳的老师们也纷纷表示赞同，通过互评互改，批改习作的负担明显减轻了，习作教学的效率也显著提高了。
课题组吕舒婷老师分享了自己在课题研究中，从怕、慌、急到不怕、不慌、不急的心路历程，并强调了习作量化表的突出作用，让学生去发现的自己互评互改的能力，发掘自己习作的可塑性，发展自己语言表达的能力，让学生成为学习的主导者、前行者、坚持者。
本学期转入薄弱学校任教的陈芳老师发表了以“接力”为关键词的感言。面对学习基础较为薄弱的学情，如何在有限的时间内尽力帮助学生提升习作的能力？课题研究成果大大帮助了陈老师及其现在的同事们。陈老师热情地分享、积极地操作，不仅极大节约了老师们反复批改习作的时间，更让很多学生对习作有了新的期待。
专家和课题组老师们集体观摩了课题组成员关群老师的习作互评课——《多彩的活动》。关老师从讨论作文的标准入手，引导学生进行点面结合习作片段的点评，接着放手让学生进行小组合作，自由选择习作评改模式，用修改符号大胆尝试评改同学的习作，并鼓励学生从文章的语句、段落等方面进行分析与评价。
小组合作评改结束后，学生们以小组为单位进行了评改汇报，学生们一个个评改详细、表达流畅、自信大方，呈现的语言更是句句细腻，精湛老练。从旁批到总评，从修改到建议，学生们侃侃而谈。从学生评改汇报中，我们看到了学生有修改的意识，更有修改的能力，互评互改，不仅是理念的学习，更是温暖的传递，课题的研究大大提升了高年级学生互评互改的能力。
课题的研究不仅激发了老师们的思考，也让孩子们受益良多，六年级的学生代表主动要求分享自己参与习作互评的感受。在评改他人作文时，会更加关注文章的结构、语言表达、逻辑连贯等方面。通过分析他人作文的优缺点，能够反思自己的写作，从而提高自己的写作水平。
胡文亚专家从该课题的选题到过程、思考、成果作出了全面细致的点评。首先肯定了课题的选题好，为学生终身发展奠定基础；二是团队思考有深度，全面细化到位，习作评价量表有针对性和科学性；三是研究过程真实、扎实，直观感觉到学生的习作能力地提升效果明显。另外，还对课题组后续的结题修改工作提出了更细致的建议。
蔡星专家对该课题给予了高度肯定的评价，赞扬了该结题报告的精益求精，选题小定位准视角新，研究思路清晰、详细。尤其是习作中的修改符号、眉批、总评做得非常好；一表三段五环节模式新颖，TAG支架可示范能推广，学生的习作水平得到了显著提高。同时，蔡星专家也对课题组提出了更高的要求，她鼓励课题组后期将研究成果仔细梳理，完善研究报告，争取多多推广运用。
罗湘其老师从专业科研角度进行了点评，充分肯定课题研究的方向，对课题思路、方法、过程、成果进行了全方位的指导。
孔春生院长提到“研究问题基于现实问题，研究过程做顶层设计”的理念，肯定了课题组研究成果丰富、创新、实用。课题组的研究真正落实到了学生的习作过程中，使学生修改习作、语言文字运用能力水平大大提高，实现了教学评一体化。最后孔院长宣布：开福区清水塘北辰小学课题《提升学生习作能力的互评互改策略研究》顺利结题。
“始于思考，行于探索，成于研究。”我们怀揣着同一个梦想，聚焦同一个目标，力争让课题的引领，促生语文习作教学新的“生长点”，新的“习作意义建构场”！课题结题会不是课题研究的终点，而是新的起点。在这条道路上，我们将继续研于心、立于行、聚于微、求于真，让我校的教研工作更加行稳致远！
文字：李 阳
图片：曾颖杰 冯苡铭
编辑：唐东韦
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