“一人不成众，独木不成林”。为了提升教师的英语素养，切实发挥集体智慧，不断提高集团校教师的专业水平和课堂教学效率，12月12日上午，张謇一小教育集团三、五年级的英语老师们相聚云端，开展远程集体备课活动。此次远程备课由南通市张謇第一小学三、五年级英语备课组主备，老师们围绕三年级上册第六单元Is he your grandpa?和五年级上册第六单元My e-friend展开深入研讨。
首先，姚源源和陆淑华老师分别对三年级上册第六单元Is he your grandpa?和五年级上册第六单元My e-friend的教学过程进行了阐述。
姚源源老师借助课前的热身视频，帮助学生回顾上单元已学的家庭成员，激活旧知。教学环节紧扣单元大问题，引导学生结合本课时所学表达自己的观点，对单课时主题意义进行高度凝练，也为后续课时深入探究家庭的意义提供思想基础。
陆淑华老师通过读前、读中和读后不同阅读活动的设计，引导学生分层分步理解课文，自主构建文本思维导图，由扶到放，帮助学生梳理课文，引导学生逐层阅读。
随后，集团各学校的老师纷纷进行了点评指导。
启秀市北 赵君妍：
姚老师结合三年级年龄段学生的特点设置难度适中的趣味活动，极大的提升了学生的学习兴趣，让学生沉浸在快乐英语的氛围中，在学中玩、玩中学，帮助学生树立学习英语的自信心。
启秀市北 黄文云：
陆淑华老师设计的五上Unit6 My e-friend的这节课，教学目标明确，重难点突出，教学环节紧凑，一步一个阶梯，引领学生不断地在学习中摘得学习成果，让学生能够学有所得，越有所获。
五里树小学 吴丽丽：
姚老师在本节课上，注重培养学生的思维方式和解決问题的能力。善于激发学生的思考，引导逻辑推理和创造性思维解决问题，培养学生的核心素养。从学生特点出发，让学生在活动中探究新知，理解新知通过学生的相互交流、补充，让学生深刻体会知识的来龙去脉。
五里树小学 丛亚
陆老师这节以“My e-friend”为主题的课，教学过程设计合理，环节紧凑，方法多样，充分展现了教师的教学智慧和学生的主体地位。文本处理层次分明，通过听一听、看一看和读一读的不同方式，逐步深入文本，由浅入深地带领学生击破重难点，达到掌握。
南通市天生港小学 姚沁
姚老师的教学设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，充分体现了趣味性和层次性，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习，合作探究。
南通市天生港小学 陆锐香
陆老师的教学内容丰富，教学形式多样，作为本单元的第一个课时，让学生说为主，感知单元话题，突显了学生更多理解和消化的过程。
集思广益使学生受益，博采众长促教学相长。集团各校之间将以集体备课为契机，营造研究氛围，形成常态化研究的工作习惯，落实课堂教学，竭力提高教学水平，推动教师的专业成长。
文字：季可彧
图片：集团各学校英语备课组
审核：杨静
编辑：代应强
