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【张謇一小教育集团•张謇一小】作业“慧”设计研思赋新能——张謇一小语文组优秀作业设计分享

文摘 2024-12-06 12:33 江苏

作业“慧”设计

研思赋新能

——张謇一小语文组优秀作业设计分享

教研花开冬日暖，同心掬得满庭芳。为了更好地践行新课标理念，进一步落实“双减”工作，提升语文学科作业设计能力，提高作业设计质量，助力课堂提质增效，12月3日上午，张謇一小语文组围坐一起，开展了优秀作业设计分享会。

一年级组：快乐“玩”拼音

为了贯彻语文实践性原则，让一年级学生乐于学习、主动学习，一年级语文组共同设计了“快乐‘玩’拼音”主题作业，分设了“捏、拼、弈、画”四种玩法，引导学生感受拼音王国的“音”趣盎然，为孩子打开一个新奇的拼音世界，也让拼音学习变得有趣，充满欢声笑语。

二年级组：我的旅行手账

二年级在第四单元“家乡”主题的基础上，创设生活情境，引导学生通过寻景点、夸美景、说奇石这三个活动，感受祖国地域的辽阔之美、山河的景色之美，提升孩子的审美和创造美的能力，让他们更加热爱祖国。

三年级组：话说美丽山河

三年级组将识字和写字、朗读与背诵、字词句运用、练笔与习作等内容整合在“‘美丽山河’古诗诵读会”、“我为美丽山河代言”、“轻轻告诉你，这儿最美”这三个任务中，引导学生感受祖国的美丽山河，激发学生内在的学习潜能，为他们“乐于学习”做好准备。

四年级组：品神话故事，享奇妙之旅

四年级组紧扣单元主题，落实语文要素，设计了“有条有理汇神话”、“奇思妙想发‘动态’”、“绘声绘色讲故事”、“笔下生花显巧思”这四个环节，让神话故事根植于孩子心底，让神奇想象萌发于孩子心间，促进学生语文核心素养的提升。

五年级组：做民间故事传承人

五年级以民间故事为单元主题，设计了“民间故事我来讲”、“连环画我来绘”、“古诗情节我来创”这三个环节，形式多样，极大地提升了学生听说读写的能力。学生们畅游在民间故事中，“悦”读经典故事，品味书香意韵。

六年级组：趣玩竹节人，快乐学语文

六年级组以《竹节人》这篇课文为依托，紧紧抓住学生学习的热情，先完成了竹节人的制作指南，并根据这份指南进行实操，发挥想象，动手制作竹节人，还进行了一番比试，真是乐趣至极。

“研”途风光无限，“双减”远景可期。

今后，我们将继续扎根于提质增效的沃土，深耕于灵动创新的课堂，积极探索，不断挖掘，丰盈作业形式，助力学生成长。

文字：徐晓晓

图片：各年级组

审核：陈娴

编辑：陈烨娴

南通市张謇第一小学

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