师徒结对齐努力
携手云端共成长
心理组“青蓝工程”线上交流研讨活动
为全面提高青年教师的专业素养和教学水平，心理健康教育师徒小组开展了以“青”舟无惧万重山为主题的线上研讨活动。活动由崇川区教师发展中心心理咨询室主任周萍主持，江苏省小学心理健康教育学科青年教师基本功大赛一等奖获得者赵孙娟为主讲人。
百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。赵老师与大家分享她在比赛中的宝贵经验和心得。她从赛前准备、比赛形式和比赛流程等多个方面给予真诚和详实的分享。赵老师着重分享了她在准备过程中的经验和一些感想，强调前期准备工作的重要性。她建议大家平时多积累专业基础理论，多看专业书籍和杂志，如《中小学心理健康教育》和《江苏教育》，从中学习优秀的课程设计和前沿的教学理论等。除此之外还要积极参加教研活动，多听公开课，学习一节优质课中是如何创设教学情境，导入新课教学；如何化难为易，突破重难点；如何引导学生回答问题；学生回答后，如何反馈；如何设计板书串联整堂课的重难点。只有把握好每一个细节，才能呈现出一节精彩的课堂。
道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。最后，周主任希望徒弟们通过此次基本功大赛的经验分享磨练自己的基本功，并且要将基本功落实到教学中去，同时要积极参加教研培训活动和各类比赛来不断更新自己的学科知识和教学技能。学科课题研究是教师从理论到实践提升自己的有效途径之一，周主任还鼓励大家要积极参与课题研究，在实践中不断思考，广泛阅读文献，提升自身的科研素养。
遇“荐”好书，“阅”见美好
——第二期读书分享交流会
阅读，是教师不断充实自我，提升专业素养的重要途径。为进一步赋能徒弟们的专业发展，“青蓝工程”周萍师徒开展了第二期读书分享交流会，共享阅读的智慧和感悟。此次读书交流会由周萍主任主持。
心得感悟
阅读分享人：赵孙娟
书目：《画心》
阅读《画心：绘画心理治疗师的心灵透视课》这本书，仿佛开启了一场探索人类内心深处奥秘的奇妙之旅。读完《画心》，我对人类心灵的复杂性有了更深层次的理解，也对绘画心理治疗这一领域产生了浓厚的兴趣与敬意，它为我们打开了一扇洞察心灵的新窗户，让我们能够更加细腻、深入地走进自己与他人的内心世界，在心灵关怀与自我成长的道路上迈出更坚实的步伐。
阅读分享人：赵孙娟
书目：《画心》
《亲密关系》这本书为我打开了一个全新的视角，去审视和理解人与人之间的深刻连接。它不仅仅是一本关于爱情和婚姻的心理学著作，更是一本引导我们深入探索自我、理解他人、提升关系质量的宝典。读完这本书，让我更加珍惜身边的亲密关系，也让我更有勇气和智慧去面对关系中的挑战。它让我明白，亲密关系不仅是一段旅程，更是一次自我成长和蜕变的机会。通过不断地学习、实践和反思，我们可以成为更好的自己，也可以拥有更加和谐、美满的亲密关系。
分享人：顾燚
书目：《动机与人格》
《动机与人格》是人本主义心理学大师马斯洛的成名作，这本书详细阐释了马斯洛的需求层次理论、行为背后的需求、需求背后的动机，这一理论生动地揭示了人类行为的内在驱动力，使我更加清晰地认识到自己的需求层次和追求目标。它让我也更加清晰地认识了自己和他人，也让我看到了人性的积极向上和无限可能，同时也更加坚定了自己追求自我实现的信念。
分享人：于莎莎
书目：《幸福的科学》
在阅读《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》这本书后，我深受启发，对积极心理学在教育领域的应用有了更深入的了解。书中详细阐述了积极心理学的核心理念，即关注人类的积极品质、力量和美德。我特别赞同书中提到的“幸福是可以学习的”这一观点，它让我意识到，幸福并不是一种与生俱来的能力，而是可以通过学习和实践来逐渐提升的。
分享中，大家不仅收获了知识，更重要的是学会了要用更加开放和包容的心态去理解教育、理解生活。周主任希望徒弟们即使在忙碌的工作中仍需保持学习的习惯和反思的能力，能在书籍中汲取营养，不断更新教育理念和教学方法，并在实践中不断挑战自我，提升自己的专业素养和人格魅力。
心中若所有，且赠一枝春。两次的线上交流活动为师徒之间搭建了互动的平台，实现了资源共享、相互促进。然而活动的结束并非终点，而是徒弟们在教学征程上的又一个新起点，“青蓝工程”周萍师徒将继续优化师徒结对研修活动，加强师徒间的教研深度和广度，促进教师专业水平的不断进步。
图片：石运
文字：于莎莎
编辑：胡晓帅
审核：周萍
