为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，进一步加强幼儿园与小学双向衔接，帮助幼儿顺利过渡到小学做好准备。2024年10月28日成都市第十七幼儿园携手北站小学、成都市第十九幼儿园以“幼儿学习习惯的策略研究”为主题开展幼小衔接学习共同体教研活动。
如约而至启新篇
作为成都市习惯养成首批试点园，我园一直积极探索幼儿习惯养成新路径，将习惯养成融入一日生活环节中。
今天大家相聚习惯养成教研现场，大班组潘小菲老师分享了如何在早操中融入习惯养成教育。她的阐述就像展开一幅精心绘制的画卷，将大班早操编排的各个方面，从环节内容的设计到器材挑选，从音乐选择到动作编排，从队列队形的变化再到充满趣味的游戏环节创设，每个环节都清晰的呈现出早操与行为习惯的巧妙融合。
现场观摩展风采
在秋日暖阳的轻柔抚摸下，观摩老师们纷纷驻足在操场边，将目光聚焦在柚宝们充满活力的早操运动上。大班的老师们犹如匠心独运的艺术家，把武术与红旗等中国文化元素巧妙地融入早操之中，这不仅着力于幼儿动作的发展，更在潜移默化中滋养着他们对民族文化的认同感和自豪感。瞧，柚宝们一个个精神抖擞，动作刚劲有力，队伍整齐划一，宛如精神抖擞的小士兵，那朝气蓬勃的模样给在场的每一个人都留下了深刻的印象。
互动研讨促发展
观摩结束后，保教主任江澜组织参研教师围绕“大班儿童在早操中学习习惯的培养策略”这一话题展开交流分享，这一话题就像是一颗投入湖中的石子，激起层层思想的涟漪。她带领大家以现场活动的观摩为基石，聚焦关键问题深入思考。
从“究竟何为学习习惯？早操里蕴含着哪些学习习惯？教师怎样培养儿童的学习习惯？”为切入口，引领老师们共同研讨、深入思考。
业务园长郭龄励对大班老师在早操中培养幼儿良好学习习惯的意识和积极做法给予了肯定，并引领大家深入解读《成都市3 - 6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》，对标习惯养成清单，帮助大家清晰地认识到学习习惯的培养要渗透在一日生活中，希望老师们建立培养幼儿学习习惯的意识，在实践中充分施展教育智慧，让其如同涓涓细流般渗透到一日生活的每一个角落，让儿童的习惯培养自然而然地生根发芽。
最后，郭园长希望幼儿园和小学之间能够更进一步强化协同共育的纽带，让每一次的实践探索都能及时得到反馈，确保实践的有效性。
从幼儿园到小学，
并非是跨越崇山峻岭，
亦非步入截然不同的生活世界，
而是童年生活如同潺潺溪流般的自然延伸与过渡。
柚子园将会一如既往地遵循幼儿身心发展的规律，
让爱与科学的种子在孩子的心中生根发芽，
让我们共同携手守护孩子的每一步成长!
文稿｜潘小菲 汪雅丽
图片｜刘倩
编辑排版｜崔媛媛
初审｜江澜
终审｜郭龄励
