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一、体育试讲注意事项
（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。田径项目是最基本的，一般都会考到。然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。当然， 其他的项目也需要了解， 如乒乓球、 轮滑、 游泳的蛙泳 （小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多地担心。试讲内容大多数情况是一个，在历次考试中也出现过试讲内容是两个运动项目的技术动作的情况。
（2）小学阶段体育技能相对简单，小学阶段《体育与健康》课本中，体育技能主要是相对简单的跑、跳跃（立定跳远）、投掷（实心球的投掷）、队列与队形、基本体操技巧、小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、武术（主要是一些基础动作，少年拳等）、轮滑（起跑、向前葫芦滑等基础动作）。
（3）如果所抽到的题目确实没有接触过或准备考试期间没有涉及到，在试讲时一定要镇定， 不要慌， 按照经验或相似运动项目或动作进行讲授， 其他环节务必做好。用从容镇定、恰当自然的表现去征服考官。
（4）体育老师应穿运动装，不需要穿西装皮鞋。
（5）体育真实上课的场所在室外，是不需要写板书的。（体育健康、营养等理论课需要写板书）。
二、 出题方向
体育学科考试的项目以田径 ( 跑步，跳远，跳高等 )、球类（足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。主要来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。
三． 试讲高频题目
(1)小学
跳绳；2. 运球绕杆；3. 快速跑；
4. 持轻物掷远；5. 跨越式跳高；6.立定跳远
7.前掷实心球；8.胸前传接球；9.前滚翻
(2)初中
快速跑；2. 蹲踞式跳跃；
3. 单手肩上投篮游戏及学练方法；；
4. 投掷实心球；5. 篮球运球急停跳投
(3)高中
1. 背越式跳高；2. 原地侧向推实心球
3. 变速跑；4. 排球垫球；5. 双手胸前传接球
6. 足球的胸部停球；7. 背身掷铅球
8. 排球（心形防守阵型）；9. 挺身跳远；10.武术（太极拳）
四、面试试讲模板
1. 导入（1 分钟）
（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。
（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的、特殊情况的可以旁观），提醒学生们注意安全。
（3） 接下来教师以直接导入、 提问导入、 实物导入的方式引入本节课的课程当中。
比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较火的《跑男》节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。
2. 新授课程（6 分钟）
（1）教师详细地讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生分小组自行进行练习，教师指出学生的错误之处，再次做示范。表扬动作标准的学生，树立榜样。改进提高技术、组织学生展示、评价。也可以是自主展示、自主评价。
（2） 学生在掌握了基本动作要领之后， 让学生们分小组开始进行PK或者做游戏，获胜者奖励礼物。（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3. 总结提高（1 分钟）
再次总结动作要领， 带领学生复习体育动作。
4. 结束部分（1 分钟）
（1）放松活动。在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。
（2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。
（4）点收器材，并归还。下课时，教师说“这节课同学们表现非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课，同学们击掌解散。
5. 家庭作业（30 秒钟）
要求同学们课下多做练习，加强对动作的巩固与熟练程度。
6. 注意事项
（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。田径项目是最基本的，一般都会考到。然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。当然， 其他的项目也需要了解， 如乒乓球、 轮滑、 游泳的蛙泳 （小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多地担心。试讲内容大多数情况是一个，在历次考试中也出现过试讲内容是两个运动项目的技术动作的情况。
（2）小学阶段体育技能相对简单，小学阶段《体育与健康》课本中，体育技能主要是相对简单的跑、跳跃（立定跳远）、投掷（实心球的投掷）、队列与队形、基本体操技巧、小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、武术（主要是一些基础动作，少年拳等）、轮滑（起跑、向前葫芦滑等基础动作）。
（3）如果所抽到的题目确实没有接触过或准备考试期间没有涉及到，在试讲时一定要镇定， 不要慌， 按照经验或相似运动项目或动作进行讲授， 其他环节务必做好。用从容镇定、恰当自然的表现去征服考官。
（4）体育老师应穿运动装，不需要穿西装皮鞋。
（5）体育真实上课的场所在室外，是不需要写板书的。（体育健康、营养等理论课需要写板书）。
五、面试试讲技巧
(1) 基本素质
在教师招聘面试过程中，从面试官(评委)的角度看，要面试的是一名体育教师。撇开内容最看重的是这个体育教师的基本素质。体育教师的基本素质包括1.口令是否正确2.声音是否洪亮3.教态是否大方4.动作示范是否标准5.讲解是否简单明了。如果你能做好这些首先在印象分上就会有一个不错的基本分。
(2) 授课思路
看完基本素质，就看你上课的基本思路。这个环节一定要确保不出现大的问题。需要注意以下几点：
1.确定课次(该技术动作的第几课时)，不同课次可能重难点不一样以及试讲不超时。
2.框架完整，包括(开始部分，准备部分，基本部分，结束部分)或者(准备部分，基本部分，结束部分)以及各部分所应包含的内容。
3.课程设置合理，避免教学重点内容过多(特别是小学段)，需重难点突出且能给出正确的解决措施(比如快速跑摆臂动作不正确可采用原地摆臂练习)。
4.基本知识点不能出现错误(比如原地单手肩上投篮靠的是食指和中指拨球教成了食指拨球)以及使用正确的教学方法(比如武术一般采用背面示范为主你采用了镜面示范为主)。
5.运动强度不宜过大，练习次数设置合理，一般练习密度在35%—40%。
(3) 提升技巧(创新)
这时候就要看你教学的流程与设计是否能出彩了，尤其能让面试官觉得有眼前一亮的感觉的东西。比如行进间运球，学生可能会出现运球落点不准确的位置，如果你在课的设计过程中，有一条线，要求学生站在线的一侧球运在线上，不就很好的告诉学生球的落点在哪了吗?又比如在提高难度的环节我们设计了一个分层的教学环节，被老师说直线运球过关的同学我们尝试曲线运球，其余同学我们继续练习直线运球，然后过关了我们再加入曲线运球的队伍。这样分层教学因材施教你也有了。这就是亮点加分的环节。这是在核心内容上进行了创新，其实在开始部分、准备部分、基本部分、结束部分这四个环节当中，每一部分都可以进行创新，这就要求老师在备课在设计的时候要大胆进行创新，因为创新总会给人意想不到的收获。
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