河西区初中物理学科
持续开展“新教师”培训教研活动
聚焦新教材 | 赋能新课堂 | 助力新教师成长
“惟其磨砺，始得玉成。”从今年10月起，河西区教师发展中心初中物理学科特别针对近三年进入河西区教育系统的物理教师连续开展系列专题教研活动，活动旨在助力教师深刻理解新教材的编写意图，清晰掌握新教材的变化动态，科学合理地运用新教材进行教学，全面提升教师的课堂实施能力，将新课程理念落实课堂教学。
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活 动 集 锦
第四中学李志义老师分享的第三章《物态变化》依托“启思－激趣－强意－导行”的物理教学样态视角，对每一节的内容进行了细致入微的剖析，不仅聚焦于新教材的具体变化，还细致对比了新旧课标的异同，同时紧密结合学生学习的易错点以及中考的考查要点，对教材中的十五个核心概念、三个关键实验进行了深刻解读。他还深入分析了各知识点之间的内在联系，巧妙地将这些散落的知识点串联起来，为新教师搭建起一个既完整又系统的知识体系框架。
海河中学马睿老师关于第四章《光现象》的教材分析，自然亲和、流畅生动。在教学目标的设定上，精准清晰；在教学方法的选择上，更是独具匠心，精巧而高效。她通过构建层层递进的知识脉络，将复杂抽象的概念逐步拆解，使之变得通俗易懂。同时，将教学内容与生活实际相结合，将生活中的光现象实例融入课堂，增强了教学内容的实用性和趣味性，引领学生在光现象的奇妙世界中遨游，探索未知的奥秘。
梧桐中学李园老师的第五章《透镜及其应用》的教材分析，以“浩瀚而神秘的宇宙，我们从何而来”这一引人深思的开场白拉开序幕，巧妙地引入郭守敬望远镜这一科学实例，与第五节“制作望远镜”的跨学科实践课程形成首尾呼应。她亲自制作了照相机、投影仪和望远镜的模型，直观的揭示了这些光学仪器的成像特点。同时还运用动画手段，将枯燥的讲解转化为实验探究，丰富了学生的课堂活动。
双水道中学章程老师对第六章《质量与密度》的深刻剖析，完美诠释了“从生活走向物理，从物理走向社会”教学理念。他精心设计的一系列实验任务，不仅极大地激发了学生们探索物理世界的热情与好奇心，还有效地攻克了学生在现实应用上的难关。这一过程中，章老师着重培养学生的洞察力，鼓励他们勇于发现问题、大胆提出问题，并自主寻求解决方案。
河西区教师发展中心初中物理学科教研员息红老师希望本专题的教研活动能帮助教师们进一步准确地梳理思路，快速汲取教学精华，逐步形成自己独特的教学风格。同时息老师鼓励老师们能够匠心独运，创设生动的教学情境，激发学生的物理兴趣，培养其物理观念；精心优化问题设计，引导学生掌握科学的探究方法；立足实验教学，让学生在动手实践中强化科学思维，深化理解；注重情感培养，寓价值观引导于知识传授与能力培养之中，激励学生秉持科学精神，养成科学态度，形成正确的世界观、人生观、价值观。
路漫漫其修远兮，在追求教学卓越的道路上，没有终点，只有不断的前行与超越。河西区物理学科教师团队新老携手，以不懈的努力和持续的创新，为优化课堂、提升教学质量贡献自己的力量，在教育的广阔天地中绽放光彩。
02
教 师 感 言
环湖中学 刘思雨
新教师培训犹如一场及时雨，为我在教学之路上点燃了一盏明灯。培训中，老师们对新教材的解读深入浅出，让我对新教材的编写理念、结构体系、教学目标有了更清晰的认识。未来，我会积极践行新教材的理念和方法，认真钻研教材，努力为学生创造一个积极、主动、富有创造性的学习环境，为他们的物理学习之旅指引方向。
卓群中学 段瑞梦
参加物理学科新教师培训，如拨云见日，令我收获满满。培训中，前辈分享的教学智慧，恰似明灯，照亮我教学之路。从每一单元的精彩备课，到学生物理实验的精彩展示，都让我对教学有了全新认知。互动交流环节，与同行们思想碰撞，更让我明白团队协作的力量。我深知，要将培训所学融入课堂，引领学生探索物理奥秘。此次培训是成长的起点，我会以热忱之心，钻研教学，为学生开启物理世界的精彩大门，在教育之途不断奋进。
来源：天津市河西区教师发展中心
