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12月10日，河西区教育局召开第十二届小学高效教学论坛活动暨河西区小学课程基地与学科组项目建设推动会义务教育教学改革试验区小学教学工作推动会。区教育局副局长马建伟出席活动，红桥区教育同仁、河西区各小学书记、校长、教学副校长和课程基地学科组负责人及教师代表参加现场活动，甘肃省崆峒区、庄浪县、卓尼县、吉林省长春市南关区、河北省承德市双桥区、沧州市、深州市教育同仁通过在线直播方式观摩。
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“作为教师，想要在未来的教学里从容立足，‘与AI共创’是我们的必经之路。多门课堂利用AI技术和智慧课堂手段，让学习过程更“量身定制”。不论是教学内容还是教学形式都会碰撞出非常多精彩的火花，从而让课堂焕发新的生命力。”——听课教师说。
13个学科课堂教学展示拉开了本届高效教学论坛的帷幕，展示我区在学科课程基地建设与学科组建设上的阶段性成果，推介我区在“课程协同育人 AI赋能教学”上的典型经验，呈现了课堂教学运用人工智能技术的探索与创新。
在纸笔点阵技术赋能的数学和英语课堂上，通过智慧笔采集课堂练习的过程性和结果性数据，实时反馈学生的答题过程、正确率等信息，精准定位学生知识点掌握情况，从教师准备能力、教学实施能力、教学评价与发展能力进行评价,动“教-学-评”一体化的设计与实施。
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科学与美术、语文与艺术、美术与思政，AI技术赋能实现跨界融通。![]()
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在道法、信息技术和劳动课堂上，创设数字化学习环境，AI技术与Ipad辅助搜集资料，智能绘图，助力高效课堂。![]()
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音乐与专题教育的课堂上借助AI进行节奏模仿，感受诗词魅力，使学生在情境化的课堂中沉浸式的体验学习带来的乐趣。![]()
地域文化、中华传统文化、中医药文化在综合实践、书法以及跨学科学习的课堂中融入智慧教育，实现了多角度的课程育人目标。![]()
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AI评课系统对课堂教学进行智能采集，及时分析课堂的教与学活动状态，对课堂行为、课堂语音、板书文本、课件图像、教研员评价等多模态数据进行交叉分析，给予授课教师一份全面、准确的课堂分析报告，从教师准备能力、教学实施能力、教学评价与发展能力进行评价，助力授课老师发现、分析并优化教学方式方法。智慧课堂是教育信息化发展的必然趋势，也是提升小学教育质量和水平的重要途径，下一步，各小学将继续努力尝试，按照河西智慧教育总体设计，优化技术应用教学全过程，在课程基地建设和优秀学科组建设项目中取得更多成果，不断深化义务教育教学改革试验区工作目标任务的落实。全运村小学教师代表作“深耕细耘 为梦盛放”青年教师专业成长论坛，展示了全运村小学在培养青年教师干部队伍方面探索出的具有实效性和代表性的道路。“全运”育人理念精准施策，青年教师快速完成了从“被动培养”到“主动生长”的转变，为助力我区青年教师高质量、个性化发展提供了范本。![]()
上海道小学作“加强课程顶层设计 实现学科高阶发展”语文学科课程基地项目建设汇报，梳理了学校在语文学科上的优势和未来的建设方向，顶层设计、整体构建了课程基地建设框架，文脉传承，创新筑基，形成了“321”建设模式，为学科课程基地项目提供了建设思路和有益借鉴。![]()
湘江道小学作“发挥学科优势探索美育新路径”美术学科组项目建设汇报。美术学科组发挥辐射带动作用，牵手校内其他学科教师，协同区内美术教师，联动区外美术教师、市区基地校学科组，加强了美术教育资源共享与交流，推动了区域及更广泛范围内美术教育协同发展。![]()
“与局长共读一本书，是思想的碰撞，通过阅读，所有的教育教学管理者和老师们能够更新思维，拓宽视野，了解前沿的教育教学理论和实践方法，在教育“功利”和“喧嚣”的丛林中坚守内心的宁静与热情，在阅读中得到慰藉。”——参会校长说。马建伟副局长和与会人员一同参加“共读一本书 全面推进教学方式变革”《新课程关键词》阅读心得沙龙。同望小学高荣校长、复兴小学丁文莉校长、梅苑小学胡珀校长、东楼小学孟杰校长分别围绕“核心素养”“跨学科主题学习”“增值评价”“新技术支持评价”四个主题，聚焦学科课程基地建设与学科组建设目标，结合自身学校学情特点，常谈了对学校未来发展的进一步构想。马建伟副局长对于4所学校在“新课程关键词”的理解与实施所取得的成效表示肯定，用“拆为己用、多维学习、和则升维”这三个关键词寄语各小学常态化推进“共读一本书”阅读交流活动，持续营造浓厚的学习氛围。 马建伟副局长指出，学科课程基地和学科组建设进入重要阶段，各小学要牢牢把握课程基地和学科组建设的总体目标，以学校课程体系框架为脉络，以“思想上合心、工作上合力、行动上合拍”的“三合”工作机制，持续将学科核心素养注入课程实施的全过程。他对AI技术在教育中的应用予以高度赞赏，希望各小学在智慧教育赋能课堂教学上继续发力，切实用好人工智能技术，在“教-学-评”一致性上做深、做实、做透。未来，河西区各小学将继续在工作推进中躬身入局，以义务教育教学改革试验区为契机，以义务教育学科课程基地建设和优秀学科组培育项目为抓手，聚焦教育教学改革关键环节，探索具有河西区特色的课程基地、学科组市区两级发展联动机制，提高改革创新意识，探索多元评价方式，利用现代信息技术赋能教育教学，擦亮河西区义务教育教学改革试验区、学科课程基地、学科组的建设品牌。
