在党的二十大报告中，提出了到2035年实现“建成中国特色社会主义教育强国”的宏伟目标。新华中学响应号召，将“探索创新人才的早期发现与培养”作为其教育工作的核心，致力于为党和国家培养人才。学校积极推行“书院制”教育模式，组建了由创新人才导师组成的团队，并探索了“高校－高中”贯通式的拔尖创新人才培养机制，旨在培养具有远大志向、浓厚兴趣和卓越天赋的创新人才，以期将他们塑造成为新知识的创造者、新领域的开拓者以及新技术的发明者。
新华中学创立未来书院的科创社区中心为学生提供了丰富的学术资源和实践平台，同时营造了一个促进互动交流、共同成长的环境。在这里，学生能够共同探讨学术问题、分享学习心得，从而实现共同进步。这种积极向上的氛围，为学生的成长和发展提供了坚实的支持。
在“书院制”管理模式的框架下，新华中学构建了“学校—导师—学生”协同联动的育人格局。学校与南开大学、天津大学、天津师范大学、天津职业技术师范大学等高校合作，举办了科创嘉年华活动。该活动不仅覆盖了高中所有科目，还特别设计了两门跨学科课程。南开大学材料学院开设了“太阳能电池中的物理与化学”课程，而天津师范大学的教师团队则提供了涉及数学、物理、美术三个学科的“城市设计师—互联的桥”项目式学习课程。此次活动吸引了全校各年级学生的积极参与，设有10个特色展区、50余组优秀研学成果展示，以及20类40余组实践体验活动和400余道科学知识抢答闯关题目，共同演绎了一场精彩的“科技秀”。在科创嘉年华活动中，学生们通过路演的形式，展示了他们在学科课程学习、研究性学习、项目式学习和科创竞赛中取得的成果。
在“互联的桥”环节中，我们与天津师范大学携手合作，利用日常材料构建了一座简易桥梁，从而深刻体验到其中所蕴含的力学原理。通过梁与柱之间的相互支撑和交错，学生们所搭建的桥梁能够承载一定的重量，这种结构设计确保了桥梁的坚固与稳定。在这一过程中，学生们体会到了团队合作带来的成就感。
在“物理实验”环节，学生们亲自参与了电磁阻尼、楞次定律、滚摆等物理实验，将生产和生活中的现象通过实验的方式重新展现。这种亲身体验不仅使学生们有如身临其境之感，而且极大地激发了他们的创新潜能。
在“液态阳光”展区，与南开大学携手领略太阳能转换与储存技术的魅力；在“神奇的溶液”展区，学生们体验化学反应的缤纷多彩；在“分子模型”展区，学生们沉浸于分子组装的趣味之中；在“自制银镜”展区，学生们感受葡萄糖的神奇与奥妙；在“先进仪器”展区，学生们对科技的力量与便捷深感折服……
在“智美生命”展区，学生们依据生活体验与所掌握的知识，参与了“人体拼图”活动，探索生命的奥秘。在“泌尿系统”展区，学生们体验人体器官这些有机体的“精巧设计”，通过亲手制作肾单位的简易模型，他们加深了对肾单位各组成部分的结构特征及名称的理解，同时提升了空间想象力与实践操作能力。
在“绘制等高线”环节中，学生们运用超轻黏土等艺术材料以及厚纸板等日常物品，精心塑造出山谷、山脊、鞍部、陡崖、山峰等山体形态，部分学生还融入了个人创意，增强了作品的表现力。而在“日晷的制作”环节，活动既充满乐趣又颇具挑战性，同时也加深了学生们对古代计时工具的深入理解。
小到一个分子，大到一个器官，都有自己的使命，它们交流、协作，筑建了生命。在科创嘉年华活动中，我参与了人体器官模型拼图活动，不仅让我学到了丰富的生物科学知识，更重要的是，它在我心中种下了一颗科学的种子。未来我将在生物科学的海洋里继续遨游，用自己的努力去揭开更多生命的奥秘。
——高一1班 杨依晨
日晷的制作让我体会到古人对于地理方面的智慧，等高线绘制提升了我对于地图绘制的理解。活动不但提升了我的动手能力，更加深了我对知识的理解。我认为科创嘉年华活动一定能越办越好！
——高一9班 刘茗旸
此次物理项目涵盖了力、电、磁等多个领域，电磁实验的生动有趣，吹乒乓球，搭筷子塔和搭纸桥的活动富有挑战性，都让我全方位地感受到了物理学的博大精深。这次活动不仅让我体验到了物理学的魅力，更让我对科学探索产生了浓厚的兴趣。
——高一4班 张博驰
吾辈于新华必可寻道以自擢。于新华2024科创嘉年华，我等假之数百道科学知识问答，强化学识，开远目界，探寻未知；借制日晷、绘等高线，以求铭记祖国之山河壮美，深化吾辈赤子之心；携手南开，以自制银镜，寻液态阳光，达善友之交、博物之知；与天津师范大学，纸板设桥，感力学之奥妙，悟人生之至道。吾辈新华学子定当自强，学而敏思，上下求索，实现科技创新。
——高一10班 谷品璋
科创嘉年华给我们提供了把书本知识应用到实践中的机会，报纸桥承重擂台赛中，我们集思广益，提出了多种搭建方案，经过激烈讨论，我们确定了从理论层面最合适的一种结构。建造时，我们多次尝试不同的桥面结构，尽可能将桥造得结实，让更多的受力点承重。在惊心动魄的测试环节中，桥体稳稳的承受了钩码重量，我们平时在课堂上学到的知识，用到的各种公式以实物展现出来，让我们不再纸上谈兵，而是在实践中体会科学的奥妙！
——高一2班 高雪珊
本次“科创嘉年华”活动让我记忆犹新。在老师的演示下，我们看到了试管中溶液颜色发生变化，最终在水浴加热下生成银镜，这神奇的现象让我沉醉。这次学校举办的科创嘉年华活动不仅让我体验到化学实验的魅力，也让我收获到了同学们的热情与欢乐，让我对化学学科的神秘更加充满探索的兴趣。
——高一4班 李昌汉
科创嘉年华是新华中学科创活动的年度盛会，是对学校科学教育和创新人才早期培养成果的综合性评价。一次科学启蒙，一粒科学种子，一段科学探索都是开启科学大门的钥匙。通过作品展示+互动感受+科普讲解，给学子们带来一场接触科创、走近科创、参与科创的盛宴，进一步激发学生创新思维，营造科技创新的学校文化，上好科技创新素养提升的必修课。
来源：天津市新华中学
