寒露，是秋季的第五个节气，标志着天气由凉爽向寒冷过渡。在这个特殊的节气里，桐桐二家的的宝贝们开启了一场丰富多彩的寒露探索之旅。
对于孩子们来说，寒露是一个新奇的概念。教师们通过生动的图片、简洁的故事，向孩子们介绍寒露的特点，如气温下降、露水更冷等。而在众多与寒露相关的事物中，菊花无疑是最具代表性的。于是，画菊花的活动展开了。孩子们拿起画笔，用稚嫩的笔触描绘着他们眼中的菊花。黄色的、白色的花瓣在画纸上绽放，每一朵菊花都充满了孩子们的想象。在这个过程中，他们不仅对菊花的外形有了更深刻的认识，而且锻炼了自己的观察力和绘画能力。
胶泥手工制作菊花则进一步加深了孩子对菊花的感知。柔软的胶泥在孩子们的小手中被捏成花瓣、花蕊的形状。他们仔细地塑造着每一个部分，从卷曲的花瓣到细长的花蕊，通过手指与胶泥的接触，真切地感受到菊花的形态。这种手工制作活动培养了幼儿的动手能力和空间想象力，让他们在创作中体验到乐趣。
棉花手工创意画也是寒露主题活动中的亮点。孩子们用棉花来表现寒露时节的霜花或者是天上的云朵。棉花的柔软质感给画面增添了独特的效果，这一活动激发了幼儿的创造力和艺术表现力。
而小厨房食育活动《紫薯山药糕》更是别具意义。紫薯和山药都是寒露时节适宜食用的食材。在制作过程中，孩子们参与了食材的准备、清洗，看着紫薯和山药变成细腻的泥状，然后再将它们捏成糕状。这个过程不仅让幼儿了解到寒露时节的养生食物，还锻炼了他们的生活自理能力。同时，在共同制作美食的过程中，孩子们学会了合作与分享。
节气是中国传统文化的瑰宝，通过这些活动，孩子们从小就开始接触和了解传统文化，增强了民族自豪感和文化认同感。同时，形式多样化的节气课程活动满足了幼儿多方面的发展需要。从艺术创作到生活实践，全面地培养了幼儿的观察力、想象力、动手能力、合作能力。
最好的教育是实践，最美的体验是探索。让我们期待下一次的节气活动吧！
排版：赵 雄
初审：聂根清
复审：褚文艳
终审：李长春
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