依托转化思想 立足度量本质
——源汇区实验学校（小学部）
五年级数学组大单元整体教学教研活动
在教育的广袤天空下，有一群怀揣梦想与热情的耕耘者，他们以智慧为笔，以爱心为墨，书写着教育的壮丽篇章。9月25日下午一场精彩纷呈的数学教研活动在源汇区实验学校一楼演播厅举行，本次活动由五年级数学组负责，学校党支部书记、校长李红臣，小学部教导处主任黄瑞华，副主任孙倩文和全体数学老师参加活动。赵晓楠老师主持。
第一节由五三班张美双老师带领学生踏入《平行四边形的面积》的奇妙世界。张老师纵向联系知识体系，巧妙设计教学过程，通过创设生态校园平面图，引导学生把旧知识迁移到新知识上，本节课学生积极探索图形的拼剪，在图形测量的过程中，进一步使学生形成量感和空间观念，一步步揭开了平行四边形面积神秘的面纱。
第二节由五四班孙礼龙老师执教 《三角形的面积》一课。他以大单元教学为宗旨与大任务结合，构建教学的整体意识，通过创设情景以设计生态校园三角形花坛为导入，引导学生深入思考三角形面积的计算方法，使学生采用不同的转化方法，找到新图形与旧图形之间的联系，建立图形间的转化。整个课堂以启发学生在测量活动中体会转化思想，进而体会度量本质。
两节课后，教研组长周静进行关于人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》大单元设计的精彩汇报。她思路清晰，见解独到，为老师们指明了第六单元大单元教学的方向，汇报了五年级教研组以“依托转化思想，立足度量本质”为主线，明确素养发展要求、横向纵向联系知识体系、确定大任务、设计单元大情境、设计学习活动、设计教学评价的单元备课过程。
评课环节，老师们畅所欲言。大家针对课堂表现、学生互动、教学方法等多个方面进行了深入探讨，既肯定了优点，也提出了需要改进的办法。
小学部教导处副主任孙倩文对本次教研活动进行点评。她首先肯定了五年级组的教研成果，认为两位老师的课亮点颇多，指出大单元整体教学必须要遵循国家课程，利用横向联系和纵向联系整合进行大单元教学，使得数学知识整体化，帮助学生建立知识间的联系，进一步培养学生的核心素养和方法。
李红臣做最后总结，他强调，教研活动是提高教学质量的重要途径，希望老师们以此次教研活动为契机，不断探索创新，努力提高自己的教学水平。
在以后的教学中，让我们携手共进，在教研的道路上不断前行，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
撰稿：刘畅
摄影：刘畅
编辑：郭闯
初审：黄瑞华 王艳红
终审：李红臣
