为了进一步加强教师队伍建设，深入推进课堂改革，稳步提升学校学科教学研究水平，突出以关注学生核心素养发展为原则，打造“自主、合作、探究”式的课堂。9月24—26日，初中部数学组和理化生组开展教研活动。郑州大学教授徐卫平亲临课堂指导。
数学组
谢静静老师执教的是七年级上册《2.1.1有理数的加法》一课，她以其清晰的脉络和生动的讲解，让学生对有理数的加法有了深刻的认识，通过带动学生进行数学模型的建立，并且将数形结合和分类讨论数学思想层层渗透，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数与代数的精髓。教学的环节与细节均体现了谢老师深厚的教学功底和对数学的深刻理解。
理综组
理综组边文霞老师执教的是八年级物理《声音的产生与传播》一课。边老师通过让学生自制琴、小鼓多个小实验，积极调动学生学习的积极性，又用音叉小鼓等器材演示了不易观察的振动，了解到声音的产生原因，传播方式及声速大小，直观地展示物理现象，揭示物理规律。
评课环节
课后两位授课老师对本节课的设计思路和课堂效果进行自评，组内老师从教学环节设计、教学方法等不同角度进行探讨、评价。徐卫平教授针对谢静静的课进行评价指导，他指出：谢老师通过深入探究，在日常教学中加强了数学思想的渗透，很好地帮助学生形成数学思维，并尝试用数学的语言来表达世界。为本章节形成了正向的思维驱动，带动同学们更为深刻地进入本单元地学习。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，谱写教研新篇章。
撰稿：边文霞 谢静静 邢坦
图片：数学组 物理组
编辑：张文利
初审：崔巧阁 王艳红
终审：李红臣
