新教材落实新课标新思路赋能新课堂——源汇区实验学校（初中部）理科组教研活动

文摘 2024-10-24 14:12 河南

新思路赋能新课堂

新教材落实新课标

源汇区实验学校（初中部）

理科组教研活动

轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。在深化落实新课标新教材背景下，为不断提高教师教育教学水平，提高教学质量，促进教师个人专业成长，在2024年10月22-23日，源汇区实验学校初中部理科组开展了听评课活动。

#01

数学组

数学组刘双双老师执教了七年级上册《3.1用代数式表示数量关系》一课。这节课践行新课程标准的教育理念，精心策划了一系列学习活动。深化学生对代数式符号的理解，并从学生的认知出发，从简单的数学问题入手，感受把数学问题转化为代数式的过程。课程设计中融入了“生本课堂”的教学理念，鼓励学生扮演教师角色，通过学生间的传授与互动，在设定的情境中进行实践操作，提升学生解决问题的能力。通过循序渐进的教学环节，刘老师有效地引领学生逐步掌握知识点，确保每位学生都能在学习过程中获得实质性的成果。力求达到知识学习与现实生活紧密结合，实现知识的活学活用与深度内化。

#02

理综组

理综组王芳老师执教了八年级上册《温度》一课。她利用视频、图片激发学习兴趣，自然引入温度定义，并通过互动让学生感知，使用自制温度计直观教学，适时提问、分组讨论，培养学生的思维能力。学生分组合作探究温度计使用，积极展示总结。课堂氛围活跃，学生对实验探究兴趣浓厚，积极发言，通过亲历实验获得科学知识，提升实践和创新精神，培养了物理核心素养和探究能力。

#03

评课活动

水本无花、相荡及生涟漪；石本无火、相击而发灵光。课程结束后，两位主讲教师分别就本节课的教学构思与实际课堂表现进行了自我反思与评价。紧接着，组内同仁围绕教学方法的采用、教学环节的设计等多个层面展开了细致的点评与研讨。教研组长随后进行了概括性总结，并肯定了两位教师的教学能力，指出课堂上师生互动默契且秩序井然，营造出了浓厚的学习氛围。课程设计中的问题设置巧妙，一环扣一环，层层递进，极大地激发了学生们的学习积极性，同时也锻炼了学生的自主学习能力与探索精神。通过这样的教学安排，学生能够将所学知识灵活应用于日常生活之中，实现了知识的融会贯通与学以致用。

END

文稿 | 刘双双王芳

图片 | 初中部数学组、理综组

编辑 | 王芳

初审 | 崔巧阁王艳红

终审 | 李红臣

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkyNjA5NjQ1OA==&mid=2247524570&idx=1&sn=8ed8616261fd77f5362d42b3519048bd

漯河市源汇区实验学校

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