乘着春风、迎着暖日，
我们邀请爸爸妈妈走进
孩子们的生活和游戏的地方，
感受幼儿园里的小美好，
共享我们的教育理念……
孩子就像一棵棵花芽，
正在悄悄长大，
我们用支持、赞美的眼光，
去认识和理解每一位幼儿，
就如孩子们做的盆栽一样，
顺应儿童的发展，
让花成花，让树成树，
即使是棵小草也有顽强的生命力。
今天，我们特别邀请到了昆山市培本实验小学德育处副主任，昆山市家庭教育指导师朱凤老师为大家进行“幼小衔接”专题讲座。朱老师从了解幼儿园与小学的差异、做好“幼小衔接”的四个准备进行细致的讲解，并从“当下适应”“长远发展”两个视角讲述了小学一年级的“变化与挑战”。
在朱老师的话语中，处处体现着教育者的智慧和情怀，既有科学的理论知识，又有很强的实践性和指导性，为我们提供了“幼小衔接”具体的行动方向。
孩子们也在用行动告诉我们，
“不用担心，我有信心，我有准备！”
不信，
让我们随着镜头来看看阳光自信的准小学生们！
表达表现：身心准备 社会准备
坚毅的眼神，
昂扬的活力，
活力与自信迸发的同时，
你是否看到了孩子眼里的灿烂星辰？
汗水与笑容交织的瞬间，
你是否读懂了孩子身上的那份坚持与勇气？
长绳运动，有它经久不衰的传统魅力所在。
它能让我们在不同的年代经历相似的瞬间，
感受相同的震撼，
一根小小的绳子连接着挑战与勇气，
连接着我们与家长满满的爱。
大家在体育运动中，喜欢挑战，
在挑战困难中，情绪良好，
在良好的情绪中，
对小学生活充满了向往。
幼小衔接不仅仅是知识的储备，
更是在“身心准备”中，
积蓄源源不断的能量。
幼儿是游戏的专家，每个游戏都是他们快乐的源泉，他们在游戏中合作、在合作中探索、在探索中大胆表达自己的发现。
探索世界：学习准备 阅读准备
我们用发展的眼光去认识和理解每一个孩子，助力幼儿友好协商合作的学习品质；
我们用平和的心态去关注和鼓励每一个孩子，支持幼儿每一天的点滴变化......
我们用悦纳的行为去鹰架成长
我们用情景励幼儿大胆表达
我们用时间给予幼儿探索的可能
科学的学习准备不单单是知识技能上的，还包括情感态度、学习习惯、学习兴趣与学习能力等。我们坚持与幼儿平等对话，尊重幼儿好问的天性，旨在帮助他们对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难。
共同生活：生活准备 劳动准备
我们在自理的生活中快乐自立
我们在勤劳的劳动中快乐成长
从幼儿园到小学的生活准备、劳动准备，不是翻山越岭，而是生活的自然延伸和过渡。
教育是一场幸福的遇见，
也是一场爱与被爱的修行。
我们传递爱的教育，
愿我们的孩子
继续快乐地与世界交手，
一直走在开满鲜花的路上。
我们也将保持热爱，
奔赴下一场山海！
文字｜马燕君
排版｜吴欣怡
图片来源｜各班老师
