每一个小小的心灵
都是一颗独特的星辰
看见孩子与众不同的天赋
尊重他们的稚嫩与纯真
支持他们独特的成长方式
深秋转初冬，寒意初临，暖阳仍在。昆山市幼儿园名师工作室（一室）于 2024年11月22日，相聚昆山开发区青阳港幼儿园，共探“发现与支持幼儿有意义的学习”，开启“以爱为引，启智润心”的交流学习之旅。
大班音乐活动：音乐创作人
昆山花桥经济开发区启航幼儿园 徐潇
通过挖掘和运用幼儿一日生活中的各类素材，激发了他们对音乐探索的热忱。活动借助现代化教育技术，鼓励幼儿成为小小音乐创作者，提升幼儿的审美鉴赏力、表达力与创造力，有效推动幼儿的全面发展。
大班音乐活动：趣玩沙包
昆山开发区青阳港幼儿园 吴晓晖
活动中，幼儿能依个人意愿，用拍手、跳动、拍腿等方式拍奏身体各部位，在游戏情境里体会音乐旋律与基本节拍。掌握节拍后，借“投掷沙包”游戏生成随机节奏型，经节奏型的互换与整合，其不断变化，既维持了幼儿的游戏热情，又提升了他们音乐节奏演绎的水平。
大班科学活动：雁南飞
昆山市北珊湾幼儿园 张舒叶
本次活动结合绘本《多多的飞行日记》，让幼儿在参与和互动中学习。通过观察、讨论和记录，幼儿能够更直观、更深入地了解大雁的生活习性，同时激发他们对科学知识的好奇心和求知欲，提升他们的观察能力、合作能力和解决问题的能力。
中班语言活动：小棕熊要回家
昆山市城北富士康幼儿园 徐隽雅
本次活动以绘本《小棕熊要回家》为蓝本，依循小棕熊找家的情境开展。过程中链接幼儿生活经验，支持幼儿观察画面、讲述场景、推测情节，拓展想象空间。幼儿在集体阅读与自主阅读不同形式下，互动、交流、启发，提升语言表达，体会交往情感，尽享阅读乐趣。
支持每个儿童有意义的学习，让他们在活动中积极主动地发展，是教师们需不断思考的问题和力图追求的方向。大家依据活动实施进程，围绕幼儿在其中的经验累积与学习成效、教师自身面临的困惑疑难与心得感悟，展开了全面的交流研讨。
实验幼儿园 顾琦星：
活动巧妙运用AI技术，以人工智能赋能幼儿自主创作音乐。活动中，徐老师时刻尊重幼儿主体地位，鼓励幼儿链接生活经验，发挥想象创编歌词并用简单的符号和图画进行记录，幼儿的语言表达和艺术创造均得以发展。
阳澄湖科技幼儿园 林梦璐：
音乐活动《趣玩沙包》给了我们一个很好的启发，那就是如何将幼儿常见、熟悉的游戏材料进行玩法再创新。沙包和圈圈两种简单的体育游戏材料却在音乐活动中大放光彩，过程中教师给幼儿有充分的自主游戏和表达意愿的机会，体现了教师以儿童为本位的教育理念。
石浦中心幼儿园 冯纯：
这是一个科学认知活动，把枯燥的科学信息通过多多日记中的所见所闻进行了有意义的转化，幼儿通过观察画面、提出困惑、调查信息等方式，自主探索、了解大雁迁徙的习性。信息技术的运用支持幼儿主动进行实证研究，自主积累经验。
淀山湖中心幼儿园 谢浩：
活动中徐老师引导幼儿自主观察故事画面，并以支持性的态度和幼儿共同讨论画面中的信息。在有力的师幼互动中与幼儿一起和故事建立联系，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中大胆想象，畅所欲言。
《“评估指南”引领下教师教育过程的反思与评价》
柏庐幼儿园 薛丽花
工作室主持人薛园长进行题为《“评估指南”引领下教师教育过程的反思与评价》的专题讲座。薛园长从《评估指南》着手，为我们阐述了活动的性质和分类、教育活动的目标、内容的选择和组织、教育活动的实施这四个方面，让幼儿的学习和教师的教学有意义。同时，薛园长还提出要从节奏感、神态、音调、动作等方面提升与幼儿之间的交流感。
讲座内容生动实用，从理论的高度总结和分析实践，帮助老师从纷杂的教育现象中深入的理解幼儿园教育活动，看到活动的本质，从而给幼儿一个科学、合理、舒适的学习环境。
工作室陆晓旦老师开展《在智慧碰撞中转变》经验分享，为教师发现与支持幼儿有意义学习开辟新径。
《在智慧碰撞中转变》
周庄中心幼儿园 陆晓旦
最后，在工作室副主持人屈园长的引领下，开启“发现和支持幼儿有意义的学习”专题学习。屈园长运用专业的解读与深入的分析，助力大家理解幼儿学习特性，探索在教育中发现并支持幼儿有意义学习的方法，为提升幼教质量奠基。
学无止境，步履不停。每一次的交流研讨，皆是为汇聚更优质的教育力量。秉持教育初心，勇做逐梦的追光者，在尝试中摸索，于反思中沉淀，经优化而提升，精雕细琢，匠心独运，全力奔赴高质量学前教育的新征程。
眼中有孩子 心中有目标 处处有教育
排版 | 徐莎莎 冯纯 邹丽娟
审核 | 昆山市幼儿园名师工作室（一室）
