灵动·
在
我
眼
中
“怎么把春景留下来？”，
我们观察、探究、亲近小花的芬芳。
翻飞·
在
我
指
尖
“怎么样让爸爸妈妈看到我的精气神？”，
动作有力、队形整齐，“解放军”们神气十足。
跳跃·
在
我
手
心
“小小的篮球还能拍出这么多花样?”，
我们协调、灵敏、专注篮球的律动。
在轻松愉快的氛围中，
我们想说、敢说、喜欢说，
我们自由地去“看”、去“听”，
去感受今天发生的每一个故事……
兴奋·
我
会
生
活
金my：“爸爸，快来和我一起照顾植物，这是我每天都要做的事情。”
小小、添添：“每天来到幼儿园，我们会签到、劳动、做游戏，今天有妈妈的陪伴，我们觉得好幸福！”
自信·
我
会
探
索
路jw：“科学实验真有趣，我发现紫菜、胖大海喝了水咕噜咕噜膨胀了，积木和树叶怎么没有膨胀呢？”
曹rf：“别急别急，我有更多的发现，在热水里，这些会膨胀的东西变化得更快呢！”
善辩·
我
会
观
察
徐jy：“我认为小兔子的邻居不是狐狸，是因为我观察到了很多的细节，比如说邻居的头套、小脚和食物……”
邱yn：“不不不，我和你的观点不同，看它的照片就知道一定是狐狸。”
姚fy：“观察部分线索可能不是真相哦！我们要前前后后、仔仔细细地看完这本书，答案就会被找到。”
有爱·
我
会
感
恩
袁yd：“我把我和爸爸妈妈的照片放进相框里，这是今天最幸福的一瞬间。”
王yx：“我爱春天的美景，我在教室里也找到了春天，咔擦一张！谢谢春天，春天真好……”
章ha：“我爱老师，我爱同学，我爱柏庐幼儿园！”
我们用丰富的想象力，
开始了一场别样的学习，
我们合作、分享，置身其中，
完成真实的体验与探索，
实现自尊、自信、自主的发展……
日常·
一
起
挑
战
曹rf：“在操场上，我和老师合作完成了拍球挑战。”
张cy：“在平衡木上拍球有点难，但是和爸爸合作，给了我很大的信心。”
体验·
一
起
合
作
陈yx：“我问了好多关于兔子邻居的问题，我的同伴也回答了好多，最后，我们一起揭晓了答案。”
徐hy、金rf：“我们一起观察，原来树枝可以组合这么多形状。”
申yb：“分享膨胀实验时，我又制定了新的计划，下次我就要试一试。”
惊喜·
一
起
变
化
郁lz：“永生花是怎么做的？合作给了我答案。”
王ly：“我和同伴在一起，合作探索，发现了许多自然界的秘密。”
戈y：“我想把春天留下来，我记住了更多生活中有意义的事。”
爸爸妈妈陪伴我们来到幼儿园，
老师准备了丰富的材料，
我们与之互动，
积极表达、大胆表现、勇于探究，
在实践中进步成长。
表达·
真
情
实
感
“和老师互动，说出了我的内心感受。”
表现·
热
情
大
胆
“我们充满勇气，想表现最棒的自己。”
互动·
积
极
有
效
“与材料互动、探究，我解决了问题。”
与您共勉：
这一天，
爸爸妈妈来到孩子生活的场景中，
用欣赏的眼光、倾听的姿态
进入他们的生活，
体悟深度陪伴的意义。
真正的教育、美好的教育，
不仅存在于幼儿园，
更存在于每一个家庭之中……
特别鸣谢❀：
感谢昆山市培本实验小学德育处主任，昆山市学科带头人王旸老师亲临活动现场，为柏庐幼儿园全体中班家长带来精彩的讲座。
通过学习，家长们有效了解到关注儿童心理健康的重要性，尝试主动调整教育方式和心态，做好孩子成长路上的倾听者与陪伴者。
文字｜中班年级组
排版｜王晴依、赵紫妍
拍摄｜中班组家长、唐玉萍、黄新穗
审核｜园长室
