为深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生学业负担，全面落实新课程标准要求，促进学生综合素质的稳步发展，不断推进学生运用知识解决生活实际问题的能力，1月3日，高台小学一二年级全体学生在老师的有序组织下开展了无纸化测评活动。活动以各学科课程标准及现行教材为依据，将各学科考查的知识点融入在有趣的闯关中，通过场景设置、游戏闯关、寓教于乐的方式，对孩子们进行全方位的测评，为学生们搭建了一个展示自我、全面发展的平台。
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活动前期，教导处制定了详细的无纸化测评方案，明确了评价原则、评价对象、评价内容与方式等关键环节。评价原则注重全面性、导向性、多元化、科学性与趣味性相结合以及差异性，旨在全面、客观地反映学生的真实水平和发展潜力。一二年级全体老师根据学科特点和学科内容精心设计关卡，评价内容则涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多个学科，通过丰富多样的测试形式，全面考察学生的学科素养和综合能力。
语文学科根据一二年级所学内容，对认读生字、背诵课文、看图说话、口语交际等环节进行了全面考察。测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到背诵再到口语表达环节，孩子们畅游于语文天地之中，在有趣的活动中提高了语文素养。在闯关过程中，同学们兴致勃勃地识字阅读、口语表达、背诵课文……一个个充满趣味性、挑战性的闯关活动，让同学们乐享语文学习的快乐，汲取语文学习乐园中知识的果实，享受收获的喜悦。
数学学科设置了“计算小达人”、“数学与生活”等关卡，主要考查孩子们的运算能力、思维想象能力、实践操作能力等。测试现场，孩子们既兴奋又紧张。面对测评，有的自然大方，对答如流；有的双眉紧锁，动脑思考；有的动手操作，毫不逊色……在数学无纸笔化测评中，引导学生“玩中学、玩中测”，感受到了数学与生活的联系，体会了数学的应用价值。
综合学科以“小小歌唱家”、“篮球小名星”、“花样跳绳”、“劳动我最棒”等测评项目考察学生音乐素养、运动能力，孩子们对本学期学习的不同的歌曲进行了演唱、合着音乐的节拍进行拍球、一分钟跳绳挑战赛……考察内容源于课堂，回归生活，以学科能力为出发点，融快乐和考试为一体。
孩子们最期待的无纸化测评，在一片欢声笑语中落下帷幕。丰富多样的游戏环节，每一关都充满了惊喜与挑战，孩子们在游戏中闯关，同时也对本学期的学习成果进行了检查。高台小学将乘着“双减”的东风，设置适合校域学生的主题测评活动，用心用爱成就有温度的教育，相信孩子们定能在“双减”政策的阳光下健康快乐地成长。
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