阅读小组展示汇报
专家点拨指明方向
学校信息素养框架下的
跨学科学习课程专题研讨
2024年11月15日下午，合肥市贵阳路小学特邀请杭州云谷学校林心茹老师和石头汤悦读联盟薛登老师，来校指导学校信息素养框架下的跨学科学习课程的设计与实施。
首先，林老师和薛老师在许沐阳校长、周爱华副校长的陪同下，参观了学校的二楼图书馆、三楼学生阅览室以及教师阅览室。在参观中，学校领导介绍了近几年学校阅读活动的开展情况以及图书馆课程的开设情况。林老师和薛老师对学校采购的图书质量以及阅读活动的开展给予了赞赏。
随后，在三楼党员活动室，林老师和薛老师聆听了我校二十四节气课程汇报以及学校“从阅读中学习”小组项目汇报。凌天涵主任从一朵樱花到一颗白果介绍了我校二十四节气系列校本课程的1.0时代、2.0时代、3.0时代、4.0萌发的发展历程。
马珍老师从项目研究基础、研究意义、研究目标、研究内容、预期成果五个方面介绍了我校申请的悦学基金项目《学校信息素养框架下的跨学科学习实证研究》。
聂庆霞老师介绍中草药跨学科学习课程的设计与实施情况。该课程从探索中草药的奇妙之旅开始，学生通过课上阅读学习课下搜集信息制作中草药发展历史的思维导图。接着探寻常见的中草药，参观学校中草药展览然后走进图书馆查阅中草药书籍并做好笔记做成中草药小卡片。最后观察校园农场的中草药，学生采集中草药图样，观察基础特点，整理它们的小知识，小组合作完成中草药的名片。
接着，在三楼学生阅览室，学校“从阅读中学习”小组陈静老师和张雪老师合作执教《校园中的中草药名片制作》。陈老师以情景开始，向学校学子招募校园中草药名片，师生通过互动确定了名片要展现的内容。接着通过学生列举自己生活中常见的中草药来讨论探讨中草药的分类，鉴于信息素养的培养，给予学生中草药分类的阅读材料，让学生自己探究出分类的方法。然后以校园银杏树的树叶为例，与学生一起探究辨别中草药的观察方法，最后让各个小组选取自己喜欢的校园中草药进行研究，制作小组中草药名片。
张雪老师执教制作中草药名片的下半部分，以白果为例，引导各小组先确定探究的问题，接着向学生提供白果的资料，学生按照概览资料找段落——抓关键词句——串句子——检核修正一步一步获得探究成果，完成中草药名片制作的后半部分。整堂课以学生为主，让学生提出探究问题，再运用方法一步步获得探究成果。
最后，在教师阅览室，学校“从阅读中学习”小组就目前我校悦学基金项目存在的困惑、问题与林老师、薛老师一一进行了交流。林老师和薛老师对我校悦学基金项目前期开展的工作给予了充分的肯定，从信息的取得、评估、使用三个方面对完善资讯素养各年级重点目标框架、学生信息素养目标的递进落实、跨学科学习实证研究主题的确定以及跨学科学习目标的拟定、课堂学生探究式学习方法等方面给予了方法指导、案例示范。
本次活动，林老师和薛老师为学校“从阅读中学习”小组今后课程实施指明了方向，理清了思路，明确了学校信息素养框架下的跨学科学习课程目标以及实施方法。后期，学校“从阅读中学习”小组将进一步开发学校信息素养框架下的跨学科学习课程，丰富教学内容，不断提升学生的信息素养。
一审：马 珍
二审：周爱华
三审：许沐阳
