18岁以下的抑郁症患者占抑郁发病群体人数的30%；
50%的抑郁症患者为在校学生。
“老师，我觉得自己说的优点不一定是优点，别人认为的优点才是优点。”
“你们同意他的观点吗？”
“同意的同学举手。”
“其实，我觉得自己没有优点，因为爸妈天天批评我，说我成绩太差，什么都不好，但我又觉得自己也有优点。”
“今天作业写完了没，写的怎么样？”
“假如你被别人绊倒了，摔倒了，磕出血了，你会怎么给自己关怀？”
“没关系，没事儿，休息一会儿就好了。”
“真的没关系吗？如果这样说呢——你一定非常疼吧，我扶着你，咱们休息一下，我带你去医务室擦擦药水，不要留下疤。 这两种表达方式，哪种方式更温暖和更有关怀？”
“这就是关怀。从今天开始，在痛苦的时候，我们可以慢慢学会关怀自己！”
“作业写完了吗，天天让催，烦死了！”
“宝贝，你作业写完了吗？还需要多长时间？”
“妈妈，快了，再有一小会就写完了。”
“好的，宝贝，写完出来吃饭了……”
