编者按：10月末，洪华博士受中欧国际工商学院邀请，作《最好的投资，就是投资你自己》的主题分享。中欧是中国唯一一所由中国政府和欧盟共同创立的国际商业院，稳居全球商学院第一阵营。
洪华博士是2021级北京班学员，在读中欧之前，他已经获得工业设计专业清华博士学位。在分享中，他着重提到了投资自己的重要性，以及在中欧的收获。
我相信有人跟我四年前一样，都在纠结一个问题，读EMBA到底有没有用？当时我去查了很多资料，有人说读EMBA没什么用，读完人都傻掉了，我听了很震惊。但也有人觉得很好，很享受这样一个生活，所以这个问题该怎么回答呢？很难回答。如何科学地回答这个问题？自己去读一下，就像我们小时候读过的小马过河的故事。所以我去读了，跟大家分享下我读得感受。首先介绍一下我自己，我是一个中小企业的创始人，手里有一个做中小企业产品创新培训&咨询的机构，还有一个智能硬件孵化器。这个孵化器是北京引领类标杆孵化器，在孵化器领域算是比较好的。![]()
谷仓智能硬件孵化器实验室
我个人的话，我是现在清洁电器四小巨头——追觅的首批投资人，相当于从零开始带的。同时我也是第16届广州亚运会火炬设计组组长，当时我大概32岁，所以在设计领域也有一些积累。
其实在读中欧之前，我已经拿到了清华的博士学位，等于是从博士又过来读硕士，这种情况应该不太多见。中国有句古话叫“学而优则仕”，现在不像古代考中进士就可以当官，我觉得在当前的语境中，可以理解为专业学得好，就有机会当领导。但是有些时候人会有一种错觉，觉得自己专业方面很厉害了，商业管理就是小菜一碟，但是其实自己只有小学生的水平，所以人还是要清楚、正确的看待自己。拿我自己的经历来说，在读中欧之前，有家市值不太高的上市公司邀请我做独立董事，但是我自己掂量了下，我只是在产品创新和工业设计上有所积累，但是对全面的企业经营还没有信心，所以婉拒了这样一个邀请。但是在我读完中欧后，又有一家大型的能源上市企业邀我做外部专家董事，在经过系统化的商业管理学习后，我觉得自己能够胜任了，所以接受了这个邀请，算是读中欧的额外的收获。所以我读中欧的目的第一个就是个人升级。像我前面提到的，我是个在产品和工业设计领域的专精人员，当我从一个专业人员转变为管理者时，我发现自己的商业知识和管理水平非常欠缺。这种欠缺已经到了耽误公司发展的地步，让我觉得我所拥有的学历、人脉、资源等是一种浪费，所以我就要尽快补上这个短板，从一个业余管理者转变为科班管理者。第二个目的是从专业人员到个人品牌的打造。我要带领一个孵化器、要吸引创业者、要投资，所以我得有一定的知名度，个人品牌就非常重要。就像原来你在一个小圈子里，大家知道你很厉害，但是圈外的人不知道你厉害，所以个人品牌是我要转型的一个方向。转型的方式，一种是慢慢摸索。坦白来说，我的同事、投资人是不允许我慢慢摸索的，因为自己摸索太慢了，而且还会走弯路、交学费，大家都等不起这个时间。所以我觉得不如相信科学和专业，花小钱办大事，读EMBA。关于自我升级，我想跟大家分享巴菲特的一句话“最好的投资，就是投资你自己”，我觉得这句话非常好。因为本质上他说我们赚不到认知以外的钱，那你把认知提高不就能赚更多的钱了吗？
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刚才有同学问为什么选择中欧？我觉得我很有发言权，因为我上过很多学校，从浙大一直上到清华，我对学校还算有些了解。![]()
中欧国际工商学院为什么我选择中欧？第一，中欧是市场化的学校，它不教教条化的内容，包括中欧的组织管理，我们的校友体验都非常好，这就是市场化。我觉得市场化是催人上进的力量。第二，考虑家人的感受，主要是老婆的感受。这点大家意会就可以了，保证家庭和睦、后方稳定。第三，中欧最大的特色是认真。我从来没有见过哪个学校把“认真”两个字写在校训里，我们很多大学的校训都非常高大上，但是中欧的校训就很朴素。不要小看认真，什么事情都怕你认真去做，它甚至就是一个核心竞争力。中欧能把认真写进校训里，是非常了不得的行为。第四，没有无效社交。我个人是非常讨厌无效社交的，高质量的社交可以有，但是无效社交越少越好。特别是到了我这个年纪，喝酒更要适量，中欧的氛围比较好，不会勉强人喝酒。![]()
让我印象深刻的课程之一，是王安智教授的“团队动态领导力”，这门课我们组在划艇比赛中得了倒数第一名，但这个课给了我很大启发。第一个是赛艇舵手角色对管理者的形象化。我们都知道舵手是负责指挥和喊口号的，所有人都要听他的声音，但是比赛的环境很嘈杂，离他近的第一个人听得很清楚，第二个人次之，依次往后，到最后一个人几乎听不到了。![]()
中欧划艇比赛这跟企业经营很像，你作为公司的老大，当你发布指令指挥的时候，信息的有效性在层层递减。这门课用游戏的方式把公司管理中的问题显性化了，还挺厉害的。
第二个启发是，管理不是一人百步，而是百人一步。专业能力强的领导有一个通病，就是很容易单兵作战，觉得员工不如自己。但是管理不是一个人走多快，而是一百个人能不能走齐。划艇比赛也一样，成绩最好的不是组里有一个大力气的人，而是步调一致、配合更默契的团队，就算是力气比较小的女生团队也有获胜的可能，这是我从这门课上获得的一个感悟。第三个收获是，掌握了一定的模型工具，提高了决策的效率。以前我只能勉强看懂财务三表，但是在中欧学习了净资产收益率（ROE）指标，还有杜邦分析法，并且不同行业杜邦分析的拆解方式不同。我觉得这些工具蛮重要的，就像你和博尔特比赛100米短跑，你跑不过他，但是当你开着一辆小米SU7，有了工具借力，那就不一定了。而思维也需要工具，帮助我们从一个业余管理者变成专业的管理者。并且我在学习的过程中还会优化教授们的方法工具，比如王教授的一个动态领导力的图，就被我结合第五项修炼里的系统精模，做了一个更合理的优化，所以我属于研究型学习。顶级思维都是有模型的，并且这些大都藏身于课程、教材中，教授们几十年如一日地研究这一个学科，帮我们甄选出效率最高的模型，我们只需要极尽学习、吸收即可。第四是我的成绩。只有王教授的一门课是b+，其他的都是a-或a+,绩点是3.80，而满分是4分，折合下来大概是满分100，拿了95分的程度。当然成绩不是最重要的，我想说我的状态，我的第一个学习原则就是认真，非常认真。
有时候会觉得自己这么大年纪了还在跟人家PK分数不好意思，但是我发现这样也有好处，即可以让自己的大脑保持激活状态，预防老年痴呆。因为我每个月只有4天的时间预算，平常还要以经营企业为主，所以在这4天里我会把时间用得淋漓尽致，每一节课都听得非常认真，争取同样的时间比其他同学有更高的效率。第二个原则就是补短板原则。大家都知道我是学设计的，还会画图，感觉自己是个艺术家，但是一拿到账本就“歇菜”了，所以财务和金融就是我的短板。但是学这些压力还是挺大的，每次上财务课之前，我都早上起来在镜子面前碎碎念“我很喜欢财务、我很喜欢会计”，开车的路上跟自己说“我很喜欢会计、会计很有意思”。经过长时间的心理建设和学习，我第一门财务课拿了b+，我觉得还可以，因为很多同学本身就是上市公司的CFO，拿到b+也不容易，所以我就开始有些信心了，再后来慢慢拿到a-、a+，用在中欧的学习，补上自己的短板。第三个原则叫开盲盒。刚才有个同学说我只研究一门功课——创造力，我个人严重反对，因为这样你的思维就会很窄。我比较倡导芒格的多元思维模型，他做投资但不止学习投资的东西，还有化学、数学、物理等。其实很多人是不知道自己不知道的，所以在我要选选修课的时候，我就随机开盲盒，回过来看有些盲盒可能不一定合适，但是还是开出了很多自己很惊喜的盲盒。所以有些时候学习要有一定的随机性，不能说我喜欢某个菜，我就天天吃这一个菜，要留出1/3的空间去学习一些自己不知道的东西，这是我的一个学习策略。第四个经历是同理心的锻炼。在各自的企业中，在座的各位应该要么是高管、要么是中小企业的CEO或者联合创始人，说得难听一点，我们的状态有点“衣来伸手饭来张口”。但是到中欧之后，班级里的每个人都是CEO，你的身份在这里被抹平了，你该做什么就要做什么，没有特殊待遇。比如我，我在班级里是第一任学委，所以我需要组织活动。它让我从一个“高高在上”的管理者变成一个服务者，这个转变对我还是一个比较大的锤炼，因为它迅速增强了我的同理心。比如办公室一个负责擦桌子的行政同事，以前你会觉得这个工作能有多难，但是当你在中欧必须擦桌子的时候，你就很能理解一个行政人员的辛苦，而不是觉得他拿了你的工资不干活。在这种情况下，你的同理心被放大，让你回归到一个正常人心理。所以集体生活的一个好处就是拍平那种所谓的高高在上，那种傲慢的状态，回归到有同理心的正常人的状态，没有这样的心态是件危险的事情，它会让你的思维很偏颇。第五，就是我给自己的班级设计了个班徽。因为我设计过很多作品，广州亚运会的火炬、北京科技大学的校徽等，我自己最满意的就是我做的我们中欧的班徽。用“京”字变形为底，然后加上212班级，沿袭中欧校徽的风格和底蕴，给大家分享一下。![]()
班徽![]()
总结下我的收获，第一点认清自己，扬长避短。我觉得这一点非常要紧，在企业你面对的更多是下属、员工，在这里你能遇到更多相同境况的“同道中人”，跟每个人对照一下，你都能找到60多面镜子，来取长补短。另外教授也在帮助认清你自己，比如教领导力的教授给我们做过一个测评，“你是注重人还是注重事？”，我测完以后大吃一惊，因为我是一个严重只关注事儿，不关注人的人。这是不太对的领导方式，因为事儿都是人做的，不关注人其实影响事儿完成的效率。知道自己有这样的特点后，我有意识的去改善自己的做事方式，比如中午的时候和几个同事一起吃饭，聊一聊。前提是我们要认清自己，知彼知己，这是最难的。因为每个人都会自说自话，每个人看自己都带了滤镜，所以我们要用专业的镜子，比如科学的工具、更多的参照样本。第二就是有新的维度审视自己的生意。比如以前看公司，就是孤立地看公司，但是学了并购之后，觉得被并购或者并购别人也挺好的，就是你会跨组织地看待这个事情。还有看财务状况，以前只是粗浅地看财务三表，但是现在你知道有个维度净资产收益率（ROE），而且你知道怎么把这个指标做高，它的决定因素有哪些？相当于你有了一套X光照射你的企业。不了解这些，你可能属于一个街头型的管理者，而学了这些后，你就有了更多维度来看你的生意，向科学管理者更近了一步。第三，增强了作为管理者的自信。专业领域的人员对专业都是很自信的，但是在管理上是小白，经过系统性地学习、掌握商业管理知识，我们在理论上就有底了，自信就随之而来了。至少我们能跟HR、财务总监进行更深度的对话和讨论了。第四，看到同学的情况，自己会从容一些。在上中欧之前我很焦虑，因为有让企业今年比去年更好、明年比今年更好这样的自我目标，长期积累下来就非常的焦虑。但是我在班上看到六十几名同学各有各的困难，也就释然了。大家都面临类似的境况，有比你好的，也有比你遭的，看多了你就不焦虑了。第五，空杯心态。因为我原来还是个蛮横无理的CEO，然后现在空杯心态更显著，思维更开阔，能够多维度考虑同一个问题。在总结收获的时候我特别怕陷入到一种陶醉的状态，所以就问了一个对我了解比较多的同事，我读完中欧的课程后有什么变化？她的答案的关键词：同理心增强、能力增强、自信心增强、快速还原商业和行业本质……，几乎和我总结的一模一样，这样交叉验证，我觉得结论的准确度会更高。最后我想说一点，我特别喜欢中欧的校园，我拍过很多校园的照片，你们仔细看一下这些照片什么共同点？共同点就是每张照片都空无一人，因为我每门课都是最早到学校的一个人。拍摄的中欧校园
为什么我总是每门课最早到学校的人？因为我深刻认知到最大的投资就是投资我自己，所以我每天会起得很早去上学。如果你打心底里觉得一件事情重要，就会有一种力量让你不需要自律地行动起来。
