【涵养师德，幸福研学】
香香魔法师
——中二班微课程实录
PART 1
香味园的诞生
今天，小石榴带来了一盆薄荷，一阵春风拂过，自然角飘来阵阵薄荷香，一场探香寻秘之旅与中二班的孩子们悄然相遇……
薄荷的味道好清凉！
我知道薄荷叶可以泡水喝。
我们家种的碰碰香也有香味！
我早上来幼儿园的路上都闻到好多香香的花。
孩子们陆续从家里带来了植物。他们亲自动手，将植物移植到自然角里。每当风吹过，香气四溢，薄荷的清凉、迷迭香的浓烈、香松的清新和栀子花的芬芳，各种芳香交织在一起，让人仿佛置身于一个香味的世界中。从那天起，中二班的自然角变成了一个美丽的香味园。
孩子们蹲下身探出头，你嗅嗅我摸摸，他们忙碌的身影透露着内心的好奇与惊喜。感受到孩子们对香气浓厚的兴趣，我们从小小的自然角挪步，来到幼儿园的角角落落，嗅一嗅这人间草木香。
回到班级，孩子们瞬间打开了话匣子，并用谈话和表征的方式表达了自己的独特感受。
果果：我闻到了甜甜的味道，就和棒棒糖的味道一样，香香的！
肖肖：我和姐姐闻的是香樟树的树干和叶子，它们的味道是淡淡的，要仔细一些才能闻到！
航航：我和小伙伴一起闻了含笑花，它是绿绿的，它的香味可浓啦！
薇薇：我和航航一起闻了幼儿园花坛里的花，它们是特别香的味道，航航说那是甜蜜的味道！
朱古力：我和晗晗一起手拉手去种植地的油菜花那里，油菜花都开了，我们闻了闻，是一股油味。
每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分地创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”孩子们在对香的感受进行表征的过程中，创造力和想象力都得到了提高，在介绍自己作品时，语言表达能力也得到了提高，增强了感受美体验美的享受。
PART 2
香香大调查
原来大自然有这么多好闻的味道，孩子们对各种植物的香气产生了浓厚的兴趣，并进行了《香香大调查》，还了解了许多香的妙用，让我们来看看他们的发现吧！
PART 3
留住香香
我好喜欢薄荷的香味，好想能一直闻它的味道哦！
我也是，我最喜欢含笑花的味道了！
怎样才能留住香味呢？
我知道了，我洗澡用的香皂就一直有香味！我们可以做一块香皂。
我们家的香包也一直有香味！我们可以做香包。
我们可以做一瓶香水，我妈妈就一直喷香水！
为了留住自己喜欢的香气，在孩子们你一言我一语，最后选出了香水、香包、香皂，其中香水的呼声最高，最后，我们决定做香水来留住自然香。
孩子的想法是丰富多样的，通过对话我们了解到孩子已产生进一步的兴趣，因此我们支持幼儿持续的探究行为。通过投票的方式和孩子共同决定探秘香水。
PART 4
创意香水坊
我闻到阿姨给我们剥的橙子好香呀！我想做橙子味的香水！
夏天到了蚊子越来越多，我妈妈说可以做驱蚊水！
我们幼儿园有很多小花，我想做花香味的！
孩子们在讨论中决定制作橙香、草本、花香味的香水。
关于香水......
香水是怎么制作的呢？
橘子皮放在水里面，搅一搅就好啦！
香水里面是自来水吗？
我知道的香水味道都是和花朵一样香香的，把花瓣放进水里就好啦！
孩子们的想法都出奇地一致，开始第一次制香吧！
花瓣捣碎了放入水中......
一周后......
为什么把花瓣放入自来水，不仅没有制成香水，反而发霉了？
我们与孩子一起上网查找资料……
原来，制作香水需要用到酒精，于是孩子们继续查找相关资料，通过讨论、调查、验证，进一步了解香水的制作方法。
绘制了香水流程图
并且将需要的材料画了下来，制成海报，发动爸爸妈妈共同收集材料。
收集材料
寻香小分队
开始制作......
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材料已经准备就绪啦！
撕一撕，剪一剪
孩子们兴奋地围坐在桌子旁
利用小手和剪刀将材料们撕碎。
研磨搅碎
晒干的橙皮实在是太硬了，我压不动。
我用石墨捣艾草，可是捣不碎。
利用石墨进行研磨，鲜花组最先成功，可是橙皮组和草本组的孩子们失败了......这时，孩子们想到了科学区里的榨汁机。
泡一泡
倒入酒精，用搅拌棒搅一搅，每一片叶片、每一朵花都散发出浓郁的香气。
为了区分每组制作的香水特色，孩子们还为香水制作了独特的标签。
橙皮香水 小花香水 草本香水
大功告成，静置一周
闻一闻
孩子们每天都坚持观察香水的变化，好奇地闻一闻、看一看。
经过一段时间的等待，孩子们终于迫不及待地打开瓶盖，嗅了一下自己的香水。
过滤
老师，我们做的香水底部有好多的沉淀物！
妈妈喷的香水都是透明的，不是这样的!
怎样才能去掉底部的这些东西呢？
我知道了，科学区里有漏斗！漏斗就可以过滤掉这些东西！
科学区里还有滴管，可以把香水吸出来。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确指出：“支持幼儿在探究活动中可能获得的发展，提供充足的时间、丰富的材料支持幼儿持续、深入进行探究，寻找问题的答案”。在梳理香水制作需要准备的原材料时，孩子们了解到了可以用酒精做原料，随着活动的动态开展，孩子的生活经验不断丰富，又产生了新的想法。接纳幼儿新想法，支持幼儿深入探索，给予幼儿适当的鼓励大胆分享自己的观点，支持他们进一步的探究想法和行动。
PART 5
香香大评比
每一组的孩子们都认为自己组制作的香水是最好的！为了评选出香香大王，孩子们变身闻香大师。
谁是第一名呢？是清新的花香，草本的气息还是酸甜的橙子呢？
孩子们对香水的气味进行投票后，橙皮香水成为了当之无愧的香香大王。橙子味香水为什么会得第一名呢？
橙皮香水太好闻啦，橙子的味道好浓！就像在吃橙子一样！
橙皮香水的颜色很好看！味道也是甜甜的！
味道很浓！用了很久，它的味道也不会消失哦！
橙皮香水被选为香香大王，那大家对其他两种香水有什么想法呢？
我们放了太多艾草在酒精中，所以味道不好闻。
我们的好难闻，肯定是酒精倒太多了！
小花香水的味道好淡！可能瓶盖没拧紧。
我觉得浸泡时间太短了！
通过这次制香经历，孩子们不仅学会了制香的方法，还能积极动脑，尝试解决遇到的问题，不断提升自己的能力和水平。
PART 6
香香魔法书
最后，孩子们决定一起绘制一份如何制作香水的秘籍，他们聚在一起，拿出纸和笔，开始共同讨论和绘制香水制作的秘籍。
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经过大家的共同努力，一份精美的香水制作秘籍终于完成了！他们给它取名为《香香魔法书》，孩子们将这份秘籍分享给了其他班，让大家都能够制作出自己满意的香水。
亲爱的孩子们，
愿你们的童年充满芬芳和欢乐，
愿你们的未来如同花园般美丽绽放！
继续前行吧，小小探险家们，
去创造更多的奇迹和美好！
