【涵养师德，幸福研学】
123木头人
——中一班微课程实录
在时间的角落里，
有一个游戏，简单而纯真，
在孩子们心中轻轻回响——
“山山山，山上有个木头人……”
静与动，在这一刻交织，
孩子们的欢笑与木头人的静默，
如同夏日的微风与静谧的湖水，
在游戏的舞台上和谐共舞。
让我们跟随孩子们的脚步，
踏上这段“123木头人”的旅程~
01. 出现分歧？
游戏规则大讨论！
“123木头人”这个游戏一直是我们班孩子们的快乐源泉，每次听到熟悉的儿歌旋律，孩子们都会迫不及待地加入游戏。儿歌一停，孩子们就像被施了魔法一样，变成各种搞怪、有趣的“木头人”，有的变成超人，有的变成小兔子，还有的摆出超搞笑的表情。
然而，在一次游戏中，我们遇到了一个小分歧。
那天，孩子们照例围成一圈，兴奋地念着儿歌：“山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露大门牙！”正当大家准备进入“木头人”状态时，一个声音打破了平静。
玉米
“山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露大门牙！”她坚定地念着。
萱萱有不同的意见：“不是这么念的，我和你念的不一样，你念的不对。应该是山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑！”
萱萱
玉米
玉米立刻反驳：“不对，你不对，我们一直这么念的。”
其他孩子们也开始加入讨论，
一时间，游戏陷入了小小的争执。
屹涵困惑地问：“到底要怎么玩呀？”
屹涵
馨妹
就在这时，一个机智的声音响起：“我们每次可以念不一样的儿歌，两个儿歌都能念！”
这个提议立刻得到了大家的认同，
大家纷纷表示同意。
“对！儿歌不一样，规则也不一样，每次都能玩不一样的木头人，耶！”
屹涵
孩子们兴奋地欢呼起来。
于是，我们开始了对游戏规则的深入讨论。
有哪些游戏规则呢？
孩子们纷纷提出自己的见解，有的建议增加难度，比如增加“不许眨眼”的规则；有的希望保持游戏的简单性，只保留基本的“不许动、不许笑”规则。经过热烈的讨论，我们最终确定了几个基本的游戏规则，并鼓励孩子们在游戏中根据自己的兴趣和能力进行创新和调整。
念
儿
歌
定
住
！
摆造型！
不
许
笑
！
木头人动了怎么办呢？
对于这个问题，孩子们也给出了各自的答案。有的建议如果木头人动了就让他出局，等待下一轮再参与；有的则认为可以给动了的木头人一些惩罚，比如做几个深蹲或者表演一个节目。一起来看看孩子们的想法吧~
在胸前比个叉，
代表失败。
表演个节目吧~
输的人吃个柠檬
吧，酸得不得了。
举哑铃吧~
跳绳10下！
跳个舞！
这场游戏规则的大讨论，孩子们不仅学会了如何表达自己的观点和倾听他人的意见，还学会了如何在分歧中寻求共识和合作。更重要的是，他们开始意识到规则的重要性，以及如何在游戏中遵守规则、尊重他人。这场讨论不仅让我们看到了孩子们的成长和进步，也让我们更加坚信游戏的力量和价值。
02.欢乐升级，
新玩法大揭秘！
随着时间的推移，“123木头人”在我们班级中逐渐演变出了新的玩法和创意。孩子们开始尝试加入各种有趣的元素，比如加入音乐、挠痒痒、做鬼脸、摆出各种舞蹈姿势等，让游戏变得更加生动有趣。
新玩法大放送
挠挠木头人
挠痒痒，挠挠挠，不能动！
音乐木头人
音乐停，我就停~
诡异木头人
做个可怕的表情，忍住不动！
吓吓木头人
做个夸张的动作，忍住不动！
骗骗木头人
游戏结束前，说什么都是假的！
新地点大探秘
走，去小菜园玩儿木头人~
走廊上也可以玩呀~
走，去树屋下面的沙地！
还可以去午睡室玩呀，教室+午睡室，地方翻倍！
去竹林秘境玩儿吧，那里还有条小河~
操场的地方这么大，太适合玩木头人游戏咯~
GO！出发去操场
我要和家里人一起玩儿~
在大大的草坪上玩儿，
简直太棒啦!
大厅里也很不错呢~
小问题大讨论
原本想要去沙地玩木头人的，但是需要穿套鞋，不能直接进去，太麻烦了。
在竹林秘境玩的时候，要过小桥，人太多了，我都怕掉下去。
有人想要去远的地方玩，跑得很快，歌都唱完了，都没听见。
还有蚊子，夏天到了蚊子好多。
天气太热了，在外面玩虽然地方大，但是太热了，出了好多汗。
我在操场上玩木头人游戏，我想拉着吊环做造型，可是一直在晃，我根本停不下来。
大家一起想办法
遇到问题怎么办？没关系！
我们一起来想办法解决吧！
✦
沙地问题
✦
天气问题
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蚊子问题
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场地问题
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吊环问题
✦
小桥问题
我们的最爱是……
最后，我们还投票选出了大家最爱的游戏！每个人都有自己喜欢的选择，真的好开心呢！我们的“123木头人”游戏变得越来越好玩啦！
第一轮投票中……
最受欢迎的游戏是……
第一名是……
音
乐
木
头
人
03. 故事之旅，
木头人儿~
在游戏中，孩子们化身为木头，体验静止的乐趣，同时对生活中的木头产生了浓厚的兴趣。他们提到了家里的木桌、木椅，以及公园里的木桥、木栈道。于是，我们一起阅读绘本，并和爸爸妈妈一起探索生活中的木头。通过调查，孩子们了解了木头的来源、种类和用途，知道到木头不仅是一种自然材料，更是人类文明的象征。
走进木头人儿的奇妙世界
木头大调查
生活中的木头们
还有很多很多很多……
04.欢乐不断，趣玩木头
树枝小人
树枝挑棒棒
疯狂对对碰
观察年轮
浮起来，沉下去？
05.创意飞扬，
木头大创想！
每一个孩子都是独一无二的个体，他们的想象世界丰富多彩，充满无限可能。当谈到木头在未来世界的用途时，他们滔滔不绝。在孩子们想象的未来世界中，木头拥有无限的可能性和潜力。
你想用木头做什么？
这是我做的木头小车，这是电动的，因为我给它装了电池，我可以开着它出去玩！
用木头做一架飞机！
用木头做一个存钱罐，里面放很多爱心，我把它们存好！
我想用木头做很多风铃，它的声音叮叮咚咚，很好听~
我用木头烤红薯，红薯的味道香香甜甜~
用木头做一些防蚊手环！
在未来世界，木头会有什么用呢？
《魔法森林游乐园》
整个森林都变成了游乐园！木头变成了旋转木马、过山车和摩天轮，还有各种各样的好玩儿的~
《魔法森林屋》
我要用神奇木头建一个很厉害的的房子，可以根据心情改变颜色、形状和温度。开心的时候，房子会变成彩虹色，并播放欢快的音乐；感到冷的时候，它会自动变得很暖和~
《时间旅行木盒》
把想要去的时间写在一张纸上，放进木盒里，然后闭上眼睛数到十，就到啦！
《会飞的木头滑板》
只需要站在上面，告诉它你想去的地方，它就会立马带你去~
《木头故事书》
这些木头是活的，是会讲话，它们会讲述各种奇妙的故事。
未完待续……
最
后
的
话
在这段关于木头的旅程中，我们和孩子共同探索了木头的无穷魅力与可能性。从经典的“123木头人”游戏，到各种富有创意的木头人玩法，再到对木头在生活中的深入了解，每一步都充满了欢笑与成长。在这段旅程中，孩子们不仅锻炼了身体，培养了团队合作精神，更在无形中增强了规则意识和环保意识，激发了想象力和创造力。
作为教师，我们应该充分利用身边的自然材料，发掘孩子们感兴趣的事物，为其提供更多的探索和创造机会，让孩子们在快乐的游戏中成长、在自然的怀抱中茁壮。
