教
师
培
训
悦学习
跃青春
——新教师岗前校本培训纪实
8月26日，湖北省武昌实验小学临空港分校新教师成长营开营。20余名新教师奔赴湖北省武昌实验小学解放路校区集中参加集团2024年秋季新教师培训。
当日培训分为上下半场。上半场由集团行政分享学校办学理念及生活规范，下半场“心目中的好课堂”中各学科骨干教师就如何上好课给新老师们做了很好的示范。
解放路校区副校长陈玉婷首先介绍了湖北省武昌实验小学的发展历程，根据新课标阐述了学校的特别之处——“六个教育”。她说，湖北省武昌实验小学的教育是帮助学生养成良好习惯的习惯教育；是培养学生野性和童性的体育身心健康教育；是弘扬传统文化的优秀民族文化的传统教育；是锻炼学生自理能力的劳动教育；是现代创客教育和因材施教的个性化教育。
明·师德底线
解放路校区负责人金俊校长以《守初心 存敬畏 明底线》为题，给教师们解读了2021年4月《中华人民共和国教育法》中教育方针内容：“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”全面贯彻党的教育方针，指明了我们的教育要为谁培养人、要培养什么样的人、怎样培养人的问题。金俊校长还向新老师们讲解了新时代中小学教师职业行为十大准则，要求每一位教师严格遵守，坚决不踩踏师德师风的红线。
“智”·理班级
临空港校区德育团队林继兰老师和汪晓慧老师从班级管理和家校沟通方面为新老师们做分享。林老师是一位资深的班主任老师，有着丰富的教育教学经验。林老师主讲的《“智”理班集体 “慧”做班主任》的专题分享，让新老师们窥见了班级管理的艺术之美。“民主科学，营造良好的教育氛围”她以晨读管理为例，阐述了教师应该采用改变收作业方式、明确晨读的目标等多种方法有效培养学生良好习惯。“严抓常规，培养学生良好的习惯”她又以劳动教育为例，阐述了教师应该通过以身作则、知人善用、责任赋能等多种途径培养学生责任感和公益心。
临空港校区青年骨干班主任汪晓慧老师从多个维度出发，奏响了“新接班五部曲”。她说，教师接手新班级可以展开关于学生基本情况问卷调查，以对学生有初步了解并拉近与学生之间的情感举例。汪老师还把新接班的经验概括成了“四心”——把握首因效应，开好开学第一次家长会，赢得家长的认可和信任；用心管理班级群，让家长感受教师的用心和责任心；掌握沟通技巧，交换真心；遇到“危机”换位去思考，用诚心控制人心。
东湖复地校区陈珊珊主任以《教以共进 规以致远》为题，提醒新老师们要坚守常规，从“新”到“行”。她从为如何有效备课、课堂生成和作业布置与批改等方面为老师们做了教学常规方面的要求。她还要求，学生作业要采取双等级评价，要从多个维度评价学生，发掘每个孩子的闪光点。
我的·职业幸福
临空港校区梅茜老师用自己的亲身经历为老师们分享了自己的职业幸福——《选择大于努力》。梅老师娓娓道来，分享了自己是如何从一名乡村支教教师成为一名道德与法治骨干教师，一路走来，哪些最温暖的，莫过于学生纯真无邪的笑脸和一届有一界学生的进步与成长。教书育人路，梅老师步步走来，皆是成就与幸福。
“心要善良，行要努力！”湖北省武昌实验小学总校长张基广发言总结向老师们提出了要求。他向新老师们发出了疑问——何为教育？他从《说文解字》中对教育的阐述——“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”来阐述了我们做教育要做好言传身教，要教育孩子做一个好人。他接着启发老师们思考“何为人？”他通过学校的教育实践向新老师们阐述，我们要培养独立、全面发展、党和国家需要的人。最后，张校长还启发老师们思考“何为教师？”张校长说，微笑、善良、慈悲是我们成为一名合格教师的职业底色。
心·目中的好课堂
在下半场“心目中的好课堂”分享中，临空港校区罗倩文老师走上讲台，以语文学科为例，为新老师们示范了适用于低年级学生的教学方法：“好”课堂应该层层递进，书声琅琅；老师要分层制定清晰的朗读目标，设置多样朗读方式增加互动；用生动活泼教学方式吸引学生注意，打造趣味课堂，让学生爱上学习。
学校·拥抱你
第二场的培训在临空港分校东校区举行。培训活动在活动再丰富而有趣的心理团辅活动拉开了帷幕。闵洁和李嫚两位心理老师通过“缘分天空”“桃花朵朵开”“报数我最快”和集体按摩这几个游戏，迅速拉近了新老师们之间的距离。游戏结束后，学校骨干教师结合学科经验和新老师们分享了自己的教育教学经验。
易海燕老师首先分享了《成长之路，何惧山高水长》，易老师提到成长的道路，绝非是一个人努力，所以，又何惧山高水长？站在新的历史节点，作为青年教师，我们肩上承担着为党育人，为国育才的历史重任，立志做新时代四有教师。学而不厌，诲人不倦，不驰于空想，不骛于虚声。一步一个脚印，向下扎根，向上生长。
教学·讲方法
数学老师袁玥玥作了题为《向下扎根，向上生长》的分享，她向大家分享了她的成长之路——是一条不断求索、自我更新的路。向下扎根，便是对知识的深入探究，对教学方法的不断学习，对教育理念的深思熟虑。只有根深，才能叶茂。向下扎根，意味着教师要不断充实自己，打下坚实的基础。这个基础，既包括专业知识的深厚，也包括教育情感的丰富。教师需要不断学习，不断充电，让自己成为知识的海洋，让学生在知识的土壤中茁壮成长。同时，教师还要关注学生的情感需求，用心倾听，用爱温暖，让学生在关怀的阳光下绽放笑容。 基础奠定之后，教师便开始向上生长。这个过程，是教学技能的提升，是教育方法的创新，是教育理念的实践。向上生长，教师要敢于突破自我，勇于挑战新知，不断探索适合自己和学生的教学路径。在这个过程中，教师不再是单纯的传授者，而是引导学生探索未知世界的引路人。
教育，是点亮心灵的火炬，而一堂优质课堂，便是那星火燎原的开始。那么，如何上好一节课，让它成为学生心灵的灯塔呢？拥有丰富教学经验的施倩倩老师从语文学科出发，以《青山处处埋忠骨》为例，通过“毛主席真是一位绝情的父亲”来制造悬念，从而激发学生学习课文的兴趣，达到传道授业解惑的目的。一个有趣的例子，一段生动的比喻，都能让学生对知识产生浓厚的兴趣，从而主动探索学习的奥秘。正如“情感共鸣是课堂的灵魂”。
何玲老师从数学学科为例，她认为课堂的核心是互动交流。在课前三分钟，她以游戏的形式带领同学们回顾上节课的所学知识，在这样的课堂里，同学们积极参与，勇于表达自己的观点。同时何玲老师善于鼓励学生提问，引导学生思考，让每一个问题都成为一次思维的碰撞，一次智慧的火花。
完整的教学一定是从备课、上课到作业辅导。卢梦莹老师、徐艺菁老师与熊丽琼老师再次让我们认识到了作业辅导是引导学生驶向知识彼岸的重要帆船。她们分享到：辅导策略的规划至关重要。我们应结合学生的实际情况，设计分阶段、有针对性的辅导计划。例如，对于基础知识薄弱的学生，需强化基础知识的复习和巩固；而对于理解力较强的学生，则可以引导他们进行更深入的研究和探索。个性化的辅导方案是辅导的核心。每个学生都是独一无二的，因此辅导方案也应因人而异。我们可以通过个性化测试，了解学生的学习需求和薄弱环节，然后设计符合他们特点的辅导计划。总之，作业辅导设计是一项系统工程，需要我们用心规划，细心实施。只有这样，才能为学生提供真正有效的学习支持。
科学教师褚丽芳走上讲台，她分享《在积累、实践、反思中成长》，每一次的教研活动，都是教育实践的积累。褚老师记录下每一个教学细节，总结出每一次的教学得失，为今后的教学提供宝贵的经验。持续进步之道，我们永无止境。
教师学习心得摘录
1
为期两天的校培让我获益匪浅，在解放路校区的培训使我快速了解了学校的历史，办学理念以及学校的特色，这对于我融入新集体有莫大的帮助。其中使我印象最深刻的就是校长的总结发言，何为教师？微笑，善良和慈悲是三大要素。心要善良，行要努力!这八字箴言对新教师很有启发，值得我们铭记。
——张慧玲
2
两次的培训不但让我可以更快地适应新的工作环境，还让我深入了解了教育教学相关的知识和技能。都是业内的骨干教师和精英教师们倾囊相授。让我感受到了咱们这个大家庭的温暖，不再迷茫。
向新而行，向高攀登。展望未来，我充满了信心和期待，在这么多优秀前辈的带领下，我一定能够成为一名受学生喜爱，受家长信赖的优秀教师。
——杨自萌
3
教学经验丰富的老师们给我们详细的分享如何上好一堂课，如何批改作业，如何辅导学生，如何进行作业设计，以及如何在教研中成长。当你踏入这个行业时，你发现，哇！学校为你点亮了走向更好，更高的路，它托着你，推着你，希望你能走的更高，更远。
——严贝
4
阅人无数不如名师指路，在湖北省武昌实验小学临空港分校这个大家庭中，我感受到了老师们对教育的热爱和不断精进的精神，对于新入职的我而言，优秀老师们的指导让我站的更高，看的更远。
——陶婉祯
5
我被老教师们的经历和成就所震撼，也被新教师们的激情和热忱所感动。在教学方式上，我想打造积极趣味的课堂，让学生们对学习产生兴趣，兴趣是最好的老师。在未来的日子里，我也必将努力学习，不断成长，在教书育人的路上成全学生，也成就自己。
——石玉彤
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。“备教改辅考研”是本次分享会的主题，同时也是我们整个教学旅程的生命线。骨干老师们的分享使新老师们获益良多，相信老师们会在未来的教学生涯中信心满满，以更加饱满的热情，更加专业的素养，勇于探索，积极进取，为湖北省武昌实验小学临空港分校续写辉煌的篇章！
END
湖北省武昌实验小学临空港分校
