校本研修|术科教研话心健 共研共进促成长

汽车   2024-09-30 16:38   湖北  

术科教研话心健

共研共进促成长


湖畔清风褪夏色,静雅秋意漫枝头。秋韵渐浓的九月里,为充分发挥术科教研组的示范引领作用,探讨心理健康课的有效教学方法,9月24日,我校术科教研团队开展了跨学科教研活动,将焦点聚焦在一个至关重要的教学领域——心理健康教育。学校副校长张涛和全体术科组教师参与了此次教学研讨活动。


生本课堂 精彩无限


我校专职心理健康教师闵洁为大家带来了一节精彩纷呈的六年级展示课 《一切皆有可能》。上课伊始,闵老师带着学生玩起了游戏“一分钟拍手”,学生在轻松愉快的游戏中走进课堂,为进一步学习打下了体验感悟的基础。在巧妙开课之后,闵洁老师以冰川理论为主线,通过设计“传花擂台游戏”和“同学潜能大搜索”的教学活动让学生去发现自己的优势,学生在自评和同伴互评的过程中,逐步认识自己的优势和潜力,并树立进一步学习的自信;接着,闵老师还通过励志大师尼克·胡哲的励志故事,让学生明白只有勇于尝试,树立成功的信念,才有可能挖掘潜在的可能;最后,闵老师再一次组织“一分钟拍手”挑战活动,引导学生体验在更有挑战性的目标下通过努力完成任务所带来的成功心理。



学有所成 研有所得

钻坚仰高,笃行致远。一个人可以走的很快,一群人才能走的更远。思想的碰撞,往往才能擦出激励前行的火花。课后,老师们积极参与评课,畅所欲言、各抒己见,虽然角度不一,但都见解独到,众人在评课议课中不断地碰撞出思维的火花,营造了一份浓厚的教研氛围。特别是骨干教师赵花蓉、孙德坤、朱爱民等老师对这节课都提出了有针对性的建议。

活动的最后,张涛校长以“心理健康课要体验积极情感”为主题做总结分享。他分享说要把学生是否获得积极的情感体验作为评判心理健康课好坏的标准。心理课是体验课、是感受课,教师空洞的说教不能带来体验,也不能打开学生的心扉,唯有在体验活动中,让学生敞开心扉,学生才能获得积极的情感体验。张涛校长还认为,一堂好课没有固定的标准,但是让学生获得积极的情感体验,能在矛盾和冲突中获得认知的觉醒一定是优质心理健康课基本的标准。

秋色韵浓。秋日里的教研,是一次灵魂唤醒,是一次诗意修行,愿我们于唤醒中迈步,在诗意中同行,抱团成长,共研共学,齐步前进!


湖北省武昌实验小学临空港分校



策划:教师发展中心

撰稿:梅  茜

编辑:梅  茜

审核:李  婷

终审:张  涛




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