“好课堂”既是来自他人的最高评价，也是教师自己不断求索的目标。然而，一千位老师，就有一千种“好课堂”的评价标准。你们心中的好课堂是什么样的呢？
2024年暑期，湖北省武昌实验小学临空港分校将推出“我心中的好课堂”专栏，分享老师们的思考。敬请关注！
本期人物
施倩倩老师
语文教师
当我还是一名师范生的时候，没有教学经验，我只能从一本本教育专著中寻找理想中好课堂的模糊样子，我觉得好课堂就是叶澜教授在“新基础教育”的实验研究提到的“五实”课堂，即扎实、充实、丰实、平实和真实。扎实的课堂，即有意义、目标明确的的课堂。充实的课堂，即有效率的课堂。丰实的课堂，即有生成性的有师生对话的课堂。平实的课堂，即常态下的课堂。真实的课，即有待完善的课。
后来我参加工作，身边前辈的教诲，专家的引领，区级培训，观摩好课，加上自己慢慢积累，叶澜教授在我心中种下的好课堂的种子生根发芽，我开始琢磨我心中的好课堂是什么样子？
好课堂是好教育的重要基础，作为一名教师我们要思考，我们是知识的传递者，还是学生生命发展的创造者，叶澜教授在她的著作回答说“教育的目标是成人，成就人。教育的魅力不只是要求好教师，而是每个教师都要坚信自己所从事的事业要求你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。所以我相信只要我们教师眼中有学生、手中有方法、心中有仁爱，我们就能创造属于我们的好课堂、好教育。
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湖北省武昌实验小学临空港分校
