——云水童诗间 未来已来教育基金
“国宝级儿童文学家”
林焕彰
守护童心，诗意每天
让我们共赏
至真至美创意儿童诗
夏天的池塘边我们经常会看到可爱的蜻蜓。这时候，你会想些什么呢？让我们一起走进著名诗人林焕彰先生送给孩子们的童真世界，听听孩子们的朗读和可爱想法吧！
主讲教师：邓丽云
朗诵萌娃：吉尔格勒其其格（二年级）
赏读萌娃：吉尔格勒其其格、李欣宜、陈毅然、王思睿、王歆淏、罗雅淇（二年级）
文/林焕彰
蜻蜓轻轻，
蜻蜓点水，
蜻蜓轻轻地，
轻轻地点着池塘的水。
池塘的水清清，
池塘的水静静，
池塘的水呆呆地，
呆呆地看着蜻蜓。
蜻蜓轻轻，
蜻蜓点水，
蜻蜓轻轻地，
轻轻地点着池塘的水。
清清的池塘，
静静的池塘，
呆呆的池塘，
笑了笑了；
池塘里的水，
一圈又一圈，
一圈又一圈，
吓着了蜻蜓,
吓着了的蜻蜓，
它的脸儿，只有两颗
凸凸的大眼睛。
——选自林焕彰诗集
《妹妹的红雨鞋》
这首诗歌以蜻蜓与池塘的互动为主题，描绘了一幅生动而宁静的自然画面。诗歌中运用了丰富的拟人手法，将蜻蜓和池塘赋予了人类的情感和动作，使整首诗显得既活泼又富有诗意。
首先，诗歌的第一段以蜻蜓点水的动作为核心，通过重复“蜻蜓轻轻，蜻蜓点水”的句式，强调了蜻蜓动作的轻盈和优雅。同时，“轻轻地点着池塘的水”一句，既描绘了蜻蜓与池塘的亲密接触，也暗示了它们之间的和谐关系。
接下来，诗歌通过拟人的修辞手法，生动描述了池塘的“清”与“静”，进一步营造了宁静而祥和的氛围。这里的“呆呆地看着蜻蜓”一句，既表现了池塘的宁静，也赋予了它一种好奇和期待的情感。
在诗歌的中间部分，作者再次重复了第一段的内容，这种重复不仅增强了诗歌的节奏感，也强调了蜻蜓与池塘之间有着既反复又宁静的互动。同时，这种重复也给人一种循环往复、周而复始的感觉，仿佛时间在这一刻凝固，让人沉浸在这美好的画面中。
在最后一段，诗歌的情境发生了转变。原本宁静的池塘突然“笑了”，这一变化打破了之前的宁静，给人一种惊喜和意外的感觉。接着，池塘里的水开始荡漾，形成一圈又一圈的涟漪。这种动态的变化与之前的静态描写形成鲜明对比，使得诗歌更加生动有趣。最后，“吓着了蜻蜓”既揭示了池塘变化的原因，也通过蜻蜓的反应，增强了诗歌的戏剧性和趣味性。而“它的脸儿，只有两颗凸凸的大眼睛”一句，则通过细腻地描绘，展现了蜻蜓受惊时的可爱形象。
这首诗歌以简洁明了的语言和生动的拟人手法，不仅展示了大自然的美，也表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情。同时，诗歌中蕴含的哲理也引人深思：在宁静和谐的环境中，任何微小的变化都可能引发意想不到的结果。
6月20日，邓丽云老师来到深圳市坪山区坪山实验学校，和三年级的孩子们一起品读了林焕彰先生的童诗《蜻蜓》。萌娃们喜欢读林焕彰爷爷的诗歌，喜欢林爷爷诗歌中的奇思妙想，温暖语言，纯真天地，以及不拘一格的写诗方式。他们也学着大胆想象，学习写出了可爱的童诗。
文/余子满
当童年离开的时候，
你会不会感到有点伤心？
所以，你现在要填充童年。
那时你就可以回答自己，
童年是甜的，
不是一般的甜，
是你和别的小朋友一起的快乐，
一起的开心……
文/陈芷璎
我要把我的快乐画到画里——
把我的奶奶画到画里，
把我的老师们画到画里，
我还要
把我的童年画到我的画里……
让他们一直一直
和我，在一起。
文/周奕帆
梦里，有个高兴的孩子，
不是因为考了高分，
而只是，
回家有一串串美丽的梦。
啊！
是多么美丽……
我爱
我的梦！
文/赵誉谦
太阳红红，
太阳闪闪，
呆呆地望着白云。
白云白白，
白云朵朵，
呆呆地望着太阳。
他们的目光碰到了一起，
笑了，笑了
笑红了脸……
文/龙皓天
假如我可以变成水，
我一定要努力
灌满每一片土地，
像妈妈守护着我一样，
守护着地球的童年。
文/蒋浩文
下雨了，雨
滴答滴答——
落在青青的房瓦上，
落在五彩的小伞上，
落在爱说话的小溪里，
开出了漂亮的小水花，
滴答滴答......
文/张管彤
童年，种在书里的小芽芽，
在书里开花、长大，
飞去蓝天吃棉花糖，
偶尔，看见小鱼飞过，
谁，也不会惊讶！
文/向玄苒
鸟儿在躲开虫子的追击，
苦瓜变得无比甘甜，
树根张牙舞爪，伸向天空，
天花板也可以用来走路。
这，没有什么不可能，
只要你走进
孩子的，世界……
文/徐芮茜
妈妈在我睡觉时，
轻轻地，
轻轻地用她温暖的手
给我盖上被子，
妈妈身上
独一无二的味道
偷偷钻进入我的梦里……
文/黄圣涵
平静的小湖中
忽然传来了一阵笑声，
谁在笑呢？
原来是湖里的小鱼，
在窃窃私语……
文/吴星曈
童年的味道，像棉花糖，
那种甜丝丝的感觉。
童年的味道，像烧排骨，
那种香喷喷的感觉。
童年的味道，像柠檬，
那种酸溜溜的感觉。
童年的味道，大人不懂。
他们的童年，已经长大。
文/罗悦祯
妈妈的笑，真好看，
像月亮一样弯弯，
像糖果一样甜甜，
像太阳一样热乎乎。
我喜欢妈妈的笑
很喜欢，很喜欢……
来自惠州小朋友的第一首诗
林焕彰
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现代诗人、儿童文学家、画家，两岸儿童文学推广人，"国宝级的儿童文学家"。我国著名儿童文学作家金波老先生真诚称赞林焕彰的儿童诗是真正的儿童诗。
他饱尝生活艰辛，曾当过牧童、学徒、清洁工、煤焦检验工、化验工、售货员、办事员等，生活的激流磨砺出了最纯美的心灵；他每天都写诗、作画，并以此为乐；他要求自己用最好的语言，最愉快的心境，最纯真的意念，最丰富的情感，最灵活的想象，最新的思想，来为儿童，也为自己，为成人写诗。
林焕彰/画
他著作颇丰，有120余种；部分作品，收入两岸四地及新加坡中小学语文课本、教材和百多种阅读选本中。作品被译成外文近十种，并出版中英、泰、韩文等对照版单行本；代表作有《妹妹的红雨鞋》《影子》《我的童年在长大》《小猫走路没有声音》及猫家族系列绘本等。
深深感恩诗人林焕彰对云水童诗间省级课题“小学生童诗教学的实践与研究”的厚爱，云水童诗间师生谨记林焕彰先生教诲，用最善良的语言守护童心，用最至诚的心灵学写童诗。孩子们学着林焕彰爷爷在生活中收集美，收集感动，大胆想象，温暖创意，原创儿童诗有幸得到中国大百科全书出版社和知识出版社青睐，双封出版全国发行诗集《云水童诗》，荣获2024年度“书香三八 全民阅读”100部好书。深深感恩林焕彰先生厚爱有加，写序加持。
撰稿：邓丽云 王奕婷
名家童诗：林焕彰（中国台湾）
萌娃童诗指导：邓丽云
审稿：林焕彰（中国台湾）
