在幼儿园里，骑行游戏深受孩子们的喜欢。骑车让他们感到快乐和兴奋，在这个运动游戏中他们可以尽情的用力蹬车，快速的行进，体验骑行的乐趣。孩子们的骑行游戏，通过我们不断创设体验情境，丰富游戏角色，使得他们各方面能力都得到了显著的提升。
骑
行
初
体
验
来到骑行区，
孩子们选择好车辆和伙伴之后，
骑行之旅就开始啦！
“你撞到我啦！”
“你怎么随便停车！”
“堵车啦，堵车啦，嘀嘀嘀嘀！”
“老师我没有车了！”
“快刹车，马上追尾啦！”
……
看来孩子们遇到的问题还真不少。
骑行大讨论
骑小车的时候我看到有人撞车啦！
还有人骑得太快都翻车摔跤了。
有人不看马路上的箭头逆行。
对，有人还会穿马路上的实线，只有虚线才能掉头。
孩子们七嘴八舌地发表自己的看法。带着这些问题和想法，我们回到教室继续进行思考和讨论，寻找解决问题的办法。
教师思考
在孩子们发起新游戏之初，教师应遵循尽量少干预的原则，孩子们会怎么玩，在玩的过程中会产生什么问题？教师通过观察分析并根据具体出现的问题采取适宜的引导策略。此次自由骑行活动中，部分孩子在骑行规则的认识方面存在差异，导致骑行活动的秩序混乱，影响了骑行游戏的正常开展。教师通过递进式提问引导孩子进行讨论，自主寻找解决问题的办法。
骑
行
总
动
员
发生交通事故怎么办？
孩子们在游戏后的回顾环节中提到游戏时出现了各种交通事故，针对在游戏中出现的问题，该怎么办呢？如何避免发生交通事故呢？
01
讨论结果
萱萱：他们骑的太快了，没有观察周围的车辆。
沫沫：他们骑车的时候
没有看交通标志。
悦悦：骑车时，小朋友之间的车靠的太近了，没有保持一定的距离。
02
我的办法
晨晨：可以多设计几条骑行路线，大家分开骑，路上的小车就不堵了。
浩浩：马路上有斑马线、红绿灯。
哲哲：可以找一位小交警来帮我们指挥交通。
棉棉：可以在路口多放几个红绿灯
换场地
换一个场地进行骑行游戏——红色跑道，那里画着车道，是幼儿园里最适合进行骑行游戏的场地了。
设计路线图
路线设计
红色跑道不够长。
发现问题，提出设想
设计自己想要的马路骑车路线。
路线实施
设计的路线能不能行呢？
试试就知道！
出发！
交警上岗记
交警可以做哪些事？
交警管马路上的所有事情，还处理马路上的“撞车”事故。
交警可以指挥交通。
交警会给违章的车贴罚单。
交警会指挥别人过马路。
原来交警叔叔在马路上这么重要，可是小朋友都想当交警，该怎么办呢？
投票选举交警
孩子们通过举手投票，最终确定了琪琪、泽泽小朋友为咱们班的小“交警”，接下来小“交警”积极投入“交警”工作，指挥着骑行区的交通。
老师的话：
从简单的运动骑行到社会性角色的渗透，孩子们在游戏中体验、探索、发现、表达……通过模仿现实生活中的人，学习和了解他们，通过模仿和创造角色行为，来了解自己的周边社会，养成了良好的规则意识、个性品质，学会社会交往等。
驾
考
诞
生
记
随着游戏的深入，又有一些新问题随之出现，接下来我们又展开了讨论……
很多小朋友违反交通规则，我们可以取消他们的骑行的资格。
可以扣他们的分。
可是我们没有驾照呀，没有驾照不能开车上路。
我们怎么才可以获得驾照呢？
老师，我知道，要去参加驾照考试，我妈妈就去参加驾照考试了。
那我们在幼儿园可以怎么考驾照呢？
通过查询网络资料，我们获得了一些有关驾驶证考试的经验：驾驶证考试主要分为理论知识、场地驾驶技能、道路驾驶技能及文明驾驶相关知识四个考试科目。孩子们经过激烈的讨论，决定从幼儿园的实际情况出发，将“幼儿园小车驾驶证考试”设置成两个科目：交通规则学习和驾驶技能考试。
1
科目一：交通规则学习
孩子们在老师的讲解下认真地学习着交通规则，了解各种交通标志的含义，增强交通安全意识。
学习交通规则
2
科目二：驾驶技能考试
01
项目设计
学习完理论知识，孩子们又观看了现实生活中的摩托车驾驶证考试视频，并自主设计小车的驾驶技能考试项目。
通过投票，孩子们选出了4个项目作为此次小车驾驶技能考试项目。
02
考场构建
01
寻找材料
02
组合搭建
1.项目一：独木桥
2.项目二：绕桩
3.项目三：直角转弯
4.项目四：S弯
考场布置完毕，接受考验吧，小小驾驶员们！
驾照考试中
过独木桥
绕桩
直角转弯
S弯
在此次驾驶证模拟考试中，孩子们严格遵循交通规则，文明出行，安全驾驶，争取一次性通过考试。
教师思考
让孩子们参与讨论与制定驾照考试游戏活动的玩法与规则，有利于幼儿解决问题能力的培养，也充分体现了孩子们在活动中的主体地位。孩子们自主设计的驾照考试项目，更能激发孩子们的游戏兴趣，孩子们的游戏参与度也会更高，有利于游戏的有效推进。
驾
照
&
车
牌
孩子们通过了驾照考试，下一步就是为自己设计、制作专属的驾照和车牌啦！
1
了解驾照、车牌
孩子们跟着老师一起了解驾驶证、车牌上有什么信息，为自制驾驶证和车牌打下基础。通过学习和讨论，孩子们决定设计的驾驶证上需要有持证人姓名或者学号、驾驶车辆的照片；车牌使用川X代表四川省广安市，车辆编号用班级号01+学号表示，还可以添画上漂亮的图案装饰自己的车牌。
2
精心设计、自制驾驶证
驾驶证设计好啦，我们一起来看看吧！
我的专属驾照
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3
私人订制、专属车牌
有了驾驶证，孩子们还自主设计自己喜欢的车牌。
01
02
4
颁发驾驶证和车牌
瞧，我们的萌娃拿着自己设计的独一无二的车牌，给小车上牌照啦！
教师思考
幼儿通过调查了解驾驶证和车牌上的主要信息，在实际生活中获得相关经验，并将这些经验进行转化提升，利用现有材料自主设计并制作自己专属的驾驶证和车牌，幼儿在游戏中获得极高的成就感，同时幼儿的动手能力也得到了提高。
骑行游戏是孩子们非常喜欢的游戏之一，但随着孩子们年龄的增长，生活经验的丰富，简单的骑行游戏已经无法满足孩子们游戏的需求和欲望。因此“探索”与“突破”成为了游戏过程中的关键点。在本次班本游戏中，我们开展了“小交警”、“路线规划”、“考取驾照”等项目，让孩子在交通问题、汽车问题、角色问题中不断地探索，解决问题，真正成为了游戏的主人，创造出了一个个属于他们自己独特的故事，完成了本次“儿童视野”下的游戏故事。
后续的骑行游戏在孩子们的不断探索中，也许还能不断进行丰富，更加精彩！
图文编辑 | 大一班
初审 | 李亚辉
终审 | 李秋逸
七彩阳光
润泽童年
