2024年9月23日19:30，人文地理学课程跨校虚拟教研室在腾讯会议平台组织开展跨校混合式教学实践经验交流活动。教研室负责人、华东师范大学孔翔教授主持活动，并做主题分享。
主题分享
交流活动首先由孔翔教授做“人文地理学课程跨校混合式教学改革的经验与反思”的主题分享。孔翔教授以华东师范大学联合新疆师范大学开展人文地理学课程跨校混合式教学实践为主线，从“什么是跨校混合式教学”“跨校混合式教学的实践”“跨校混合式教学优化和展望”三个方面做了分享。孔翔教授首先介绍了跨校教学的产生背景，个人在新疆师范大学的经历、“慕课西部行”计划、华东师大人文地理学课程参与“慕课西行”的想法和华东师大教务处领导的支持，共同促成两校跨校教学实践。面对因两校学情校情差异而产生的教学问题，教学团队采取持续优化教学设计、共享共建案例资源、因地制宜制定差异化线上学习内容和课程考核方式等具体措施，持续推进教改。近四年的教学实践和积累成效明显，不仅初步形成跨校混合式教学模式，两校还在人文地理学课程质量建设、教学团队建设、教改成效等方面获得较好的成果和荣誉，特别是2024年秋季，喀什大学、石河子大学、西华师范大学、衡阳师范学院也加入跨校教学，参与人文地理学课程跨校混合式教学的高校增加到6所，推动教改辐射面扩大。分享的最后，孔翔教授提出持续教改面临的空中课堂教学质量提升、教学团队分工合作、教材合理使用、合作教学资源开发等问题，提出需要今后组织和开展更有针对性、更深入的教学研讨活动促进解决，在更大辐射面上增强教改实效。
孔翔教授分享主题
跨校教学的痛点问题
跨校教学举措
跨校教学反思
交流研讨
研讨环节，老师们肯定了孔翔教授的跨校混合式教学对提升地方高校教学质量和学生培养质量的实践价值，并就跨校教改的具体举措和个人教学实践困惑与孔翔教授做深入交流。参与本学期跨校混合式教学的高校老师率先发言，如衡阳师范学院贺伟老师重点交流了跨校合作教学中学生项目式学习内容设置、评价方式等进行交流；西华师范大学杨霞老师针对目前只能有部分专业、部分班级参与跨校教学的学情，提出不同教学班学生成绩可比性问题，西华师范大学王辉老师进一步提出线上作业评阅、单元测试批阅如何组织的问题；喀什大学努尔比亚老师提出如何监督学生在线学习自觉性和质量问题。其他高校教师，如华南师范大学的陈淳老师积极肯定了孔翔教授主编的人文地理学及野外实习教程对于研究生备考的指导价值；云南师范大学华红莲老师在表达对跨校混合式教学的积极肯定后，进一步提出未来可以结合学生分层培养开展跨校教学的建议；湖南文理学院傅丽华老师表达了更多参与虚拟教研室活动以加快本校人文地理学课程模块化教学改革的希望。孔翔教授一一回应。
收获与展望
此次交流活动扩大了人文地理学课程教改成果辐射面，提高了虚拟教研室的影响力，给予老师个人教学工作积极启示的同时，也得到老师们为未来优化人文地理学课程跨校教改、提高虚拟教研室建设质量的有益建议，进一步加强了虚拟教研室共享共建基础，提升教学改革与教研室建设互促发展的水平。
