2023年9月12日19:30，人文地理学课程跨校虚拟教研室在腾讯会议开展了“新形态教材与数字教材的实践”主题交流活动。此次活动特别邀请高等教育出版社陈正雄编审做重点分享。来自湖南师范大学、云南师范大学、西南大学、西北师范大学、石河子大学、华东师范大学、新疆师范大学、高等教育出版社、商丘师范学院、济宁学院、滁州学院等近三十位老师参会。
活动主题
活动由华东师范大学孔翔教授主持。孔翔教授首先介绍了活动主题和活动目的，随后，高等教育出版社陈正雄编审基于地学教材建设的特点，从教育数字化背景、新形态教材的内涵和地球科学学科新形态教材的需求、地学数字教材建设的实践以及教材编写建议等四方面分享了高教社地学环境领域的探索。陈正雄编审指出，新形态教材是常规线下发行的纸质教材与线上传播的数字资源的复合体，多媒体、视频等数字技术有助于讲清重难点、更好地传承经验，体现了教学和学生培养模式的多样性，是教学模式创新。进一步举例孔翔教授主编的《人文地理学及野外实习教程》纸质教材与其爱课程网上的人文地理学慕课相配套，慕课采用图片、文字、声音、视频等相结合的方式，帮助学习者更加直观地理解人文地理现象的格局、过程、尺度等重难点知识，更好地突出了人文地理学科特色，有助于修读者更深刻地体会人文地理学的学科价值和情感意义，也给予教学创新以积极启示。之后，陈正雄编审进一步介绍了高教社建设数字教材的探索和实践，重点讲解了高教社自主研发的国内一流的数字教材创作平台的功能和具体使用方法。讲座最后，陈老师对教材编写过程中应特别关注的问题提出积极建议。
陈正雄编审报告主题
新形态教材内涵
新形态教材做法案例
数字教材开发平台和工具
重点分享后，与会老师们进行了热烈交流。老师们认为陈正雄编审的报告内容正是数字教材建设过程中大家急切关注和迫切想了解的，报告为推进高校数字教材和数字课程建设给出了积极指引和有益启示，并就各自在教材开发和建设中的具体问题进行互动交流。例如，湖南师范大学朱佩娟老师就社区规划研究中三维数字资源的利用，提出建设共享资源库和平台，高校间建立数字课程协调共建机制等问题；西南大学王立老师提出了关于教材编写风格应该保持差异还是统一的问题等。陈正雄编审和孔翔老师一一做了积极回应。
互动交流
参会者
活动尾声，孔翔老师向虚拟教研室的老师们发出邀请，分享各地高校人文地理学教学案例以期建设案例集，并进一步希望能与高教社合作将案例数字资源转化为数字教材，形成共建共享的教学成果，这既将有助于学生更好地认识和理解人文地理学学科，而且也能够更好地服务于人文地理教学水平提升。
