为有效发挥虚拟教研室在协同推进课程数字化建设方面的潜在价值，人文地理学课程跨校虚拟教研室于2023年10月26日19:30依托腾讯会议平台，组织开展了“知识图谱与虚拟教研室建设”主题交流活动，邀请智慧树高级产品经理孙慧丽进行了重点分享。
活动伊始，教研室负责人、华东师范大学孔翔教授简要介绍了活动设计的初衷。随后，孙慧丽经理主要围绕“基于知识图谱的新形态专业&课程建设”进行了主题汇报。汇报以AI助力新形态专业建设与课程教学创新为出发点，重点阐释了什么是知识图谱、知识图谱如何创建、知识图谱如何使用等内容。
报告主题
基于目前我国高校在专业、课程建设和教材编写等方面对知识图谱构建的需求，孙经理分别介绍了课程和专业层面开展知识图谱建设的总体思路和主要工作。她强调课程—专业—学科核心知识的体系化和结构化是知识图谱建设的主要任务，课程层面的知识图谱主要是一个以能力培养为目标、以问题解决为核心、以知识体系为基础、以教学资源支撑的四维体系；而在专业层面，则主要应形成由培养目标、毕业要求、能力体系、问题体系、知识体系、教学资源等构成的“六维”知识图谱。她还进一步介绍了学生、教师依托知识图谱分别完成学习和备课任务的独特优势和可能路径。
知识图谱内涵
课程知识图谱建设流程
图谱建设中教师的重点工作
在互动交流环节，老师们主要就教师如何参与知识图谱建设、智慧树等技术平台如何服务高质量知识图谱的建设与应用等，与孙经理进行了互动交流。例如，宁波大学马仁锋教授主要关心如何在共享课建设基础上进一步合作建设知识图谱的问题；云南师范大学华红莲老师主要就知识图谱建设中教师与技术平台的合作模式、合作流程和建设周期等与孙经理进行了细致交流；贾长英老师与孙经理沟通了在知识图谱项目建设中，技术平台对教师教案的具体要求；孔翔老师主要就如何以知识图谱服务课程内涵建设和质量提升与孙经理进行了互动。
此次活动不仅帮助老师们对知识图谱建设这一新兴的教学改革事物有了初步的认识，也为虚拟教研室今后共同开展课程知识体系梳理、共建教学资源提供了有益的借鉴。
