9月10日是我国第40个教师节。
北宋著名理学家杨时从小被称为神童，对经史颇有见解。一年冬季，杨时与学友游酢遇到问题需要解答，于是顶着寒风去拜访老师程颐。适逢老师正在炉旁打坐养神，二人不敢打扰，便在门口恭敬等候。程颐醒来后，发现二人侍立在风雪中，通身披雪，脚下的积雪已经一尺多厚，赶忙让他俩进屋。“程门立雪”故事也成为千古美谈。
尊师重教是华夏文明的传统理念。佛教是智慧人生的教育，而非敬仰神灵求得庇佑的宗教。佛陀一代时教，便是以弘法利生为主旋律。就如同当今社会的师范生，未来便是教书育人的老师一样，出家人便是续佛慧命、言传身教的大众之师。
我国传统文化中，老师的称呼有很多，如夫子、先生、教授等，那么，佛教中哪些称呼与“老师”有关？佛教中又有哪些尊师重教的感人故事？
法师
精通佛法并善于讲解，致力于传法的僧人。《法华文句》云：“法者轨则也，师者训匠也。师于妙法自行成就，能以妙法训匠于他，故举法目师。”
长老
出家年头长、智慧与德行俱优的出家人。蕅益大师在《佛说阿弥陀经要解》中说道：“德腊俱尊，故名长老。”
上师
藏传佛教对具有高德胜行、堪为世人轨范者的尊称，又作金刚上师。藏传佛教很重视师承关系。传授密法，必经金刚上师秘密灌顶和加持。
禅师
专门修习禅法，具禅定功夫的僧人。《三教指归》云：“修心静虑曰禅师。”
上人
对智德兼备，可为众人师的高僧尊称。《释卷要览》云：“内有智德，外有胜行，在众人之上者为上人。”
国师
《大宋僧史略·国师》云：“西域之法，推重其人，内外攸同，正邪俱有。”封建帝王对一些学德兼备，可为“一国师表”的高僧所赐封号。
诸佛之师
在佛教经典中，常说文殊菩萨是“诸佛之母”“七佛之师”，指过去现在未来一切修行者都依文殊菩萨的法而修行。善财童子五十三参中，观音菩萨也赞叹，善财童子能够出来参学都是老师文殊菩萨的加持。
佛法住世，赖僧而传。僧宝是佛法的承载体，担荷如来家业。他们通过言传和身教来教化弟子：五祖弘忍发现惠能根器非凡，于是让惠能去柴房做苦工八个月，锻炼惠能的心性。怀让禅师以“磨砖成镜”，提醒马祖觉悟不一定要坐禅，打破对坐禅的执着。阿底峡上师磨练弟子，常常安排一些性格暴躁、非常执拗的人与其相处。虚云和尚教化弟子时，虽不会直接要对方下不来台，但有时候表扬，就是在批评......
