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课题研究
淇滨区明达小学组织开展2024年度课题研究专家指导工作会议
为进一步提升教师课题研究能力，深入探索教育教学规律，创新教育教学方法，确保学校课题研究工作高质量实施，11月14日下午，淇滨区明达小学邀请来了鹤壁市基础教研室教研员赵杰和淇滨区基础教研室副主任高爱红莅临指导课题工作。
01
课题汇报
工会主席周彦杰首先对市级课题《“1+9+N”家校社协同育人体系实施策略的研究》进行了开题汇报。周主席从课题研究背景、研究内容和目标、研究假设和创新点、已研究成果和预期成果四方面进行了汇报，旨在利用课题研究，通过家校社合力，有效地促进学生健康发展，将学生培养为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。
周彦杰主席汇报
校长李爱风对省级课题《基于“教—学—评一体化”的小学美好课堂实施策略的研究》进行了开题汇报。李校长从构建“教-学-评一体化”的美好课堂理论和实施模型、探索美好课堂实施策略、构建评价体系等方面重点汇报了课题的初步研究设想和详细的研究实施计划，为一线师生转变教与学方式提供新方案和路径，促进教师课堂教学专业能力提升，培养学生核心素养，推动小学高质轻负课堂教学改革向纵深发展。
李爱风校长汇报
宋攀攀老师对市级课题《基于鹤壁地域文化开展小学国画教学的实践研究》进行了中期汇报。宋老师着重介绍了课题研究取得的阶段性成果。课题组构建了“1+X”国学教学策略，将国画教学与国家基础课程、校本淇河文化课、延时服务特色课、综合实践课相结合，通过项目学习、主题教学等方式进行了大量的实践探索，取得了丰富的实践成果，为国画教学的实践研究与推广奠定良好基础。
宋攀攀老师汇报
02
专家点评
特邀专家赵杰老师首先充分肯定了学校扎实的课题研究工作，并从专业视角出发，对本次汇报的课题进行了深入的诊断与指导，为各课题组理清了课题研究的脉络，指明了方向。
高爱红主任从课题研究的可行性方面对三个课题进行了指导点评，为课题的实施推进提供了指导思路，并对学校以课题研究为抓手不断深化和完善教学改革，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务给予殷切期望。
03
专家答疑
与会教师结合自己在课题研究中遇到的困难和疑惑，向两位专家进行了提问交流。两位专家耐心解答并向老师们提出中肯的建议，希望大家围绕自己的学科进行深入学习研究，要有质疑精神和探究精神，要通过课题研究服务于学科教学，不断提高自身的专业素养。
课题研究是一项长期的系统工程，离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的参与实践。我们相信，在各位领导的大力支持和关心指导下，在各课题组成员的团结协作下，我们的课题研究工作一定能稳健前行，顺利完成各项预期研究任务，收获丰硕成果。
