以研促教
学思践悟
明达小学音乐组教研成果展
时维露月，
序在初冬。
四时俱喜，
最美霜风。
教之美，在于钻研与提升。
研学新课标，学思共成长。为进一步提升教师专业素质和教学水平，打造优质教师团队，构建以核心素养为导向的高品质课堂。2024年11月12日上午，淇滨区明达小学的王四妮和燕敏老师代表学校音乐组参加了校级教研成果展活动。
赋能课堂 示范引领
王老师在情景创设环节中，以农场主的身份做自我介绍，带学生律动。在课堂中王老师利用一切机会让学生多听，通过改编《动物说话》的歌词介绍农场，带学生律动,听老师范唱，跟琴唱。让学生在聆听中感受歌曲的情绪，并让学生在间奏处拍手、跺脚随音乐律动。最后，在合作创编歌词环节王老师充分渗透了新课程提倡自主、合作、探究的教学理念，让学生把小猫、青蛙编到歌词中，并让学生以小组形式进行展示，给孩子们提供一个展示自我的平台，让他们体验到成功的快乐。
燕老师首先通过生动形象的图片引入课堂主题，再通过设置模拟跳绳场景来活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。其次，引领学生在聆听中掌握歌词内容和感受歌曲的情绪。之后通过老师范唱和打节拍的方式，带领学生掌握这首歌的唱歌技巧和音乐旋律。最后，通过各种实践活动，培养他们的团队合作能力和音乐表达水平，并让学生以小组形式进行展示，给孩子们提供一个展示自我的平台，让他们在快乐中学习音乐。
聆听内化 思维碰撞
课例结束后，针对两位老师的教研成果召开了总结会。总结会点评了两位老师的教研成果，并指出优质课的实施需要教师具备一定的教学能力和素质。首先，教师需要具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够根据学生的不同特点和需求，设计出符合学生认知规律和学科特点的教学方案。其次，教师需要具备丰富的教学手段和方法，能够灵活运用不同的教学手段和方法，使学生在不同的学习环境中得到全面的发展。最后，教师需要具备良好的教学评价能力，能够对学生的学习情况进行全面、客观、科学的评价，为学生的学习提供有效的反馈和指导。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。优质课是教育教学改革的重要内容，也是提高教育教学质量的关键。教师需要具备一定的教学能力和素质，才能够实施优质课，使学生在知识、能力、情感、态度等方面得到全面发展。相信淇滨区明达小学音乐组全体教师将以此次成果展为契机，不懈努力，砥砺前进，终将越走越远。
END
供稿（初审初校）|音乐组教师
编辑（复审二校）|鲍振巧
审核（终审三校）|孙佩强
