【重磅】服务边疆之西藏精彩回顾！

致辞人：

西藏自治区党委教工委委员，西藏农牧学院党委书记、副院长娄源冰致辞

中国历史唯物主义学会文化安全与建设专业委员会执行会长、天津师范大学新时代马克思主义研究院执行院长杨仁忠致辞

塔里木大学马克思主义学院（法学院）院长秦泽洪致辞

西藏职业技术学院马克思主义学院院长张艾平致辞

主持人：

旺珍，西藏自治区教育厅思政处处长、一级调研员

主持人：

秦泽洪，塔里木大学马克思主义学院（法学院）院长、教授

报告人：冯秀军

题目：谈新时代思政课建设的内涵式发展

报告人简介：中国人民大学马克思主义学院教授，博导，中央马克思主义理论研究和建设工程专家，教育部马克思主义理论类专业教学指导委员会委员，教育部青年长江学者

报告人：杨仁忠

题目：坚持以制度建设为主线，全面推进文化强国建设

报告人简介：天津师范大学马克思主义学院教授，博导，新时代马克思主义研究院执行院长，中国历史唯物主义学会文化安全与建设专业委员会执行会长

主持人：

胡伟，北京第二外国语大学马克思主义学院院长，教授

报告人：曹群

报告人：傅锁根

题目：铸牢中华民族共同体意识 全方位建设“模范自治区”

报告人简介：内蒙古大学马克思主义学院副院长，教授

报告人：刘新磊

题目：用胡杨精神打造“大思政课”助推边疆大中小学思政教育一体化建设

报告人简介：塔里木大学马克思主义学院（法学院） 副教授

主持人：

刘爱华，内蒙古师范大学马克思主义学院副院长

报告人：艾强

题目：二十届三中全会精神融入课程教学

报告人简介：西藏民族大学，讲师

报告人：梁焱萍

题目：以教育主体建设推进大中小思政课一体化共同体建设

报告人简介：林芝市第一高级中学

主持人：

刘建华，延安大学马克思主义学院副院长

报告人：赵磊

题目：思政教学内容一体化

报告人简介：西藏藏医药大学马克思主义理论教学部副主任、副教授

报告人：杨威

题目：国际教育创新岛 中外合作办学院校 思政育人 调研报告

报告人简介：海南师范大学学报主编，教授，博导

报告人：张剑

题目：“思政教育一体化建设”在林芝市第二小学注入新动能

报告人简介：林芝市第二小学援藏校长

主持人：

刘勇，西藏农牧学院宣传部部长

报告人：魏进平 

题目：新时代大中小学思想政治教育一体化建设现状、趋势与案例

报告人简介：天津师范大学马克思主义学院研究员，博导

报告人：秦泽洪

题目：一体构建“四个课堂”讲深讲透讲活胡杨精神故事

报告人简介：塔里木大学马克思主义学院（法学院）院长、教授

总结人：

魏进平，天津师范大学马克思主义学院研究员，博导

理论研讨阶段会议总结

天津师范大学马克思主义学院 魏进平

（2024年9月4日）

尊敬的各位专家，老师们，大家好！

受大会委托，我在这里对今天一天的会议做个简要总结，主要是谈两点些感受。

感受一：高原缺氧气，但最不缺少信仰和精神，同样不缺少教育情怀。

育才造士，为国之本。今天，我们来自北京、天津、西藏等14个省市自治区，来自中国人民大学、拉萨中学、林芝第二小学等29所大中小学及相关单位的70余名人，从全国各地而来，欢聚一堂，在西藏江南、雪域明珠——林芝共同研讨大中小学思想政治教育一体化建设和老西藏精神，携手完成了一曲令人印象深刻、绵绵不绝的思政育人“协奏曲”。

从上午到现在，我们参加了开幕式、主旨报告、专题报告。在自治区教育厅旺珍处长主持下，我们聆听了开幕式上主办单位、承办单位领导热情洋溢的致辞，让我们倍感温暖，更重要的是对此次会议召开的背景、意义、任务、要求等有了很好的认识和理解。

在随后的研讨交流过程中，在塔里木大学秦院长等4位专家主持下，中国人民大学冯秀军教授、天津师范大学杨仁忠教授等17位专家、老师，先后做了大会主旨报告和3个阶段、15个专题报告。

这些报告可谓异彩纷呈有深度思考，有理论阐释，有学术研讨，有实践探索，有经验分享……；同时，也有一个共同特点，那就是站位高、意蕴深，内容实、形式新，反响大、效果好，涌现出许多亮点、金句，我从中受益多多。具体一点说：这些报告，一方面“顶天”或接天线，另一方面又“立地”或冒热气，让我们“一体化”的教育思想、理念受到启迪，让爱国爱边爱藏的情感受到激发，一定程度上让我们今后的工作、研究目标更为明确、思路更为清晰、举措更有招法。

今天是两个会议合并召开，2024年度全区高校思政课改革创新研讨会暨党的二十届三中全会精神融入大中小学思政课建设联动会，既是工作部署推动会，也是经验交流分享会，在为推动全区大中小学思想政治教育提质增效贡献力量的同时，今天也为我们“第二届边疆大中小学思想政治教育一体化建设暨老西藏精神研讨会”奉献了智慧。我们从相关专家、老师的分享中也获益多多。

在此，我代表会议、代表与会老师们，对各位领导的亲切关怀、各位专家的精彩报告表示衷心感谢！

同时，我也切身感受到，这次会议来之不易、凝聚了许多人的心血，特别是主办单位、承办单位的领导、老师和同学们非常辛苦。在此，我代表会议、代表与会代表，向为此次会议的筹备、召开付出辛苦劳动的各位领导、专家、老师们、同学们，表示衷心感谢！向那些因特殊原因没能到会的专家、领导表示衷心感谢！全国各地、各高校同行、学生对此次会议的关注和支持表示衷心感谢！

感受二：此次会议恰逢其时、意义重大，期待大家持续关注、支持和参与。

今年是一个非常特殊的年份，仅从与会议主题相关的角度说。今年5月，习近平总书记对思政课建设作出重要指示，强调“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”，“深入”一词既是对以往工作的鼓励、又是对目前工作的信任，更为今后提出了明确要求。前不久，二十届三中全会对“推进大中小学思政课一体化改革创新”进行重要部署。我也了解到区教育厅也发出了相关文件，对这些工作进行了安排部署。可以说，“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”，是党中央对新时代思想政治教育守正创新的政治要求、殷切期待和重要部署。同时，也就在前两天，8月27日，第四次对口支援西藏工作会议召开，强调“以高度责任感使命感做好新时代对口援藏工作，助力建设社会主义现代化新西藏”。大中小学特别是大中小学思政课教师是相亲相爱一家人，我们使命光荣，我们责任重大。

今天核心议题都是为了深入推进大中小学思想政治教育一体建设。其中，“第二届边疆大中小学思想政治教育一体化建设暨老西藏精神研讨会”重在凝聚国内专家学者，通过学术交流研讨、实践研修服务边疆，特别是服务西藏大中小学思想政治教育一体化建设，助力西藏教育高质量发展。

这个会议，就是在承担社会责任，就是在“组团式”智力援边、教育援藏的具体行动。这次会议，到场的有区外专家学者30多人，他们来自北京、天津、内蒙、河南、陕西、贵州、上海、浙江、江苏、广东、云南、海南、新疆建设兵团13个省市、17个单位。而我们这次会议的知悉覆盖面和影响力，就更为广泛了。

总体来说，我们这个会议，是贯彻落实党和国家大中小学思想政治教育一体化建设，贯彻落实“新时代对口援藏工作”的具体行动和创新举措，恰逢其时，意义重大。

最后，预祝会议后续的交流研讨、实践研修圆满成功！期待与西藏教育系统的同行们，明年在合适的地方、合适的时机，再相聚“第三届边疆大中小学思想政治教育一体化建设研讨会”。

作为一名在藏工作了近20年的职业院校专业课教师，通过参加这次研学活动，我的内心，经历了从震撼到敬仰，再到深刻反思与自我激励的转变。这次经历不仅让我对西藏这片神秘而壮丽的土地有了更深地了解，更重要的是，让我对“老西藏精神”有了全新的认识和感悟。为期5天的研讨研学，从林芝的研讨会现场，到山南的加查核桃林；从勒布沟中印反击战前线指挥部，到错那勒门巴族村村委会，在长达近40个小时的大巴乘坐过程中，与会人员一边领略祖国边疆的绝美风景，一边聆听张艾平老师的倾情讲解。一段段尘封数十年的历史、一个个感人至深的故事、一幕幕直戳心灵的场景，我擎着热泪，思绪万千，对于一名专业教师而言，不仅是一次心灵的洗礼，更是一次深刻的教育理念与职业精神的再塑造。

“读万卷书，行万里路”，经历是最好的学习。此次“行走的思政课”，值得我记录、学习的人和事还有很多：有与会专家教授们为了更好地为党育人、为国育才，不远千里奔赴边疆研学的敬业；有张艾平老师二十年如一日立德树人的初心；有中印边界官兵、民族村村委干部们忠诚担当的戍守；还有学院社团学生们热情周到的服务。这些，都是我此次研学的宝贵收获，让我更加明确自己的职业定位和使命担当。作为教师党员，我将继续在习近平新时代中国特色社会主义思想的正确指引下，传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系，以“老西藏精神”“两路精神”为标榜，以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到边疆的职业教育事业中，为培养更多高技能人才和大国工匠而努力奋斗。

    “上山方知山高低，下水方知水深浅”，每一次的实践研学都让我深刻感受到思政课不应该仅仅停留在书本上、教室里，而是应该走出去，让师生亲自参与到社会大课堂中。会议的成功举办，离不开各方的支持与专家们的倾囊相授，更是对会务组人员职业素养、工作方法以及个人成长的全面考验和提升。作为会务组成员之一，我意识到会务工作的顺利进行离不开团队成员之间的紧密合作与高效沟通。在会议中出现的会议手册制作、专家住宿安排等问题为我再次组织会议积累了宝贵经验。

2024年是习近平总书记关于“两路”精神重要批示10周年，是“两路”建成通车70周年。在这个特别的年份，我有幸到西藏参加“第二届边疆大中小学思想政治教育一体化建设暨老西藏精神研讨会”，感触很深、感想很多、很受教育！或许，这是我参加过的最特别的研讨会，我不仅在海拔最高的地方听到了来自全国各地的同行们的真知灼见，也为同行作了题为“‘三力协同、系统集成’的大中小学思政课一体化改革创新的广州模式”主题发言。

最让我受教育的是，我们沿着习近平总书记的援藏工作足迹、行走在雪域高原的崇山峻岭之中，在喜马拉雅南坡附近一路颠簸，一路上，西藏职业技术学院马克思主义学院院长、老西藏精神研究会会长张艾平用平实的语言、丰富的学识、深厚的情感的讲述了给我们讲述了林农场与西藏农垦、米林烈士陵园的救火英雄、人民防线与平定西藏叛乱、藏源山南与中华民族共同体、对印自卫反击作战与边境局势、的生态资源等一个个的催人泪下的故事，我们近距离与勒布沟最美守边人格桑旦增交流 …… 特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献的“老西藏精神”，不怕苦、不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结的“两路”精神，在我心中具象化了，为了解放西藏、建设西藏保卫边疆，中国人民解放军、援藏干部舍小家顾大家，要克服常人难以想象的困难，忍受常人难以忍受的艰辛，和西藏人民一道，在雪域高原不断创造一个个人间奇迹，解放西藏、建设西藏、巩固边疆，他们用自己的青春和热血诠释了什么叫缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦，海拔高境界更高。任何语言都不足以表达我对他们的敬意！也让我反思新时代思政课教师的使命担当。

在高原的这些日子，张艾平院长和我们一路相伴，我们被张艾平院长深深的家国情怀打动。西藏职业技术学院学生口中的“老张”张艾平院长从武汉大学哲学系毕业就响应国家支援边疆的号召来到西藏，这一呆就是19年，他心系国家、爱生如子、勤奋奉献，用自己的实际行动诠释“老西藏精神”，张艾平院长是新时代“老西藏精神”的传人，是我们全体思政课教师学习的楷模！

本次研讨会在雪域高原召开，从组织到会务都是一件非常艰难复杂的事情，西藏职业技术学院张艾平院长和天津师范大学魏进平教授团队为此作了充足、过细的准备工作，魏进平教授还专门提前到西藏筹备会议，一路上得到西藏职院的学生们周到的照顾，我们即使有高反，也能安心平安渡过，研讨会取得了圆满成功。为此我深表感谢和敬意！

这次研讨会和实践研学是非常难忘的一次经历，跟随张院长“以脚步绘制红色之旅馆，将山河作为思政课堂”，不仅感受到了西藏这片神圣土地独特的自然风光和重要的战略地位，更是一次心灵的洗礼。在广袤的西藏土地上，有无数像央宗、卓嘎姐妹这样守护国土、建设家园的感人事迹让我非常动容，这些鲜活的故事是最好的思政素材，作为思政老师将向同学们讲好各族人民守护边疆、建设边疆的故事，涵养中华民族共同体意识；在这片充满历史厚重感的红色土地上深刻感受了老西藏精神、两路精神等这些宝贵的精神财富不仅仅是一种精神象征，更是一种实际行动的指南，激励着一代又一代西藏人民和全国人民共同奋斗，谱写雪域高原新时代的壮丽篇章。

衷心感谢会务组的精心组织和周到安排，以及每一位在本次研学活动中辛勤付出的工作人员。这一周的时光虽短，却让我们深刻领略了西藏的壮丽自然风光、悠久的历史文化、独特的风俗民情，以及新时代以来西藏发展的辉煌成就。尤为感激张院长那生动而深情的一路讲解，他引领我们走进了一段段西藏人民守护家园、捍卫边疆、奋力建设的感人篇章。通过张院长的“行走的思政课”，我们对老西藏精神、对中华民族共同体、国防安全也有了更深刻的认识。我们深受启发，决心将思政小课堂同社会大课堂结合起来，打造形式多样的“移动课堂”，讲好广东改革开放故事，讲好粤港澳大湾区故事，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

     相信这次会议的成功举办，必将在一定程度上深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的理论研讨和实践探索，并为守正创新推动思政课建设内涵式发展起到积极的促进作用。

     本次研讨会第二个特征是实践教学工作扎实感人。“家是玉麦，国是中国”，张院长分享的西藏自治区山南市隆子县玉麦乡桑杰曲巴和他的两个女儿卓嘎、央宗一家数十年如一日为国守边深深感动了我。讲好思政课，首先在于对时代思想政治建设理论需求的敏锐把握，其次是真实感人的事迹的充实。本次研讨会成功之处在于既有前瞻性理论的研讨与引领，又有生动感人的实践观摩。

     得到第二届边疆大中小学思想政治教育一体化建设暨老西藏精神研讨会邀请函后，我心中有忐忑，有担忧，怕自己的身体吃不消。但是对圣洁西藏的向往，对老西藏精神的敬仰战胜了忐忑与担忧，我来到了雪域高原西藏。我很庆幸我参加了这次有重要意义、非同寻常并必将在我人生中留下深刻印象的会议。首先感谢会务组精心组织和周密安排！感谢西藏自治区教育厅、西藏职院、天津师大、塔里木大学主办、承办了本次有重要意义的会议！感谢西藏职院老师、同学的热情接待！本次参会与研学颠覆了我以往的认知，使我对中华民族共同体建设的意义有了崭新的认识！在返杭的飞机上，邻座恰好是浙江金华去西藏那曲看望浙江援藏干部的一位领导，在和他的交谈中，我说了一句本次西藏之行的一个深刻的体会：“支援西藏，怎么支援都不为过！”。

研学途中所见加上张艾平院长细致的讲解，丰富了我对雪城高原的人文和生态的认识，对雪域高原的历史地理与文化产生了浓厚的兴趣。随着张院长的讲解，深深地被“老西藏精神”、“两路精神”所折服，也为在西藏历次平叛及西藏建设过程中牺牲的将士的家国情怀和无所畏惧、勇于牺牲的行为产生由衷的敬仰，这些先辈才是中国真正的脊梁，也是中华民族共同体得以五千年绵延不绝的根源所在。在本次研修中我们深刻地认识了国家安全的重要性、迫切性！作为思政课教师，要通过自己的言传身教，并充分运用“大思政课”课堂，引导教育好我们的学生，自觉担当起现代化建设、强国建设、保家卫国的重任。最后，向所有在西藏工作的老师致敬！ 

非常感谢主办、承办和协办组织的此次研讨会，通过参加此次会议，才让我真正意识到边境线，还有领土的真正意义。一是，领土不仅仅是地理意义的概念，更应该是政治意义的情感。真正到达边疆，才能深刻的意识到领土对于人民的意义，绝不是空泛的概念，是人民的安全感，是情感的寄托，也是信仰之地。有中国的领土就有我的祖国，就有我的伙伴，就是我们的共同的家。二是，更加坚定了我们收复领土的决心和信心。领土是国家存在的必不可少的基础，西藏自古以来就是中华民族必不可少的部分，我们不允许任何国家以任何形式侵占我们的国土，祖国不仅仅是政治概念，也是民族情感，更是沉甸甸的责任。我们这一代人要肩负起中华民族伟大复兴的重任。

     二是基层交流促效果。可考虑在研学期间增加与基层干部交流环节，体悟基层干部所思所想、所忧所惑，探索固边之道、兴边之路。

用三个词分享自己的心得：第一个词是“感动”：感动于西藏职业技术学院马克思主义学院张艾平院长二十余年如一日，在雪域高原以脚步绘制红色之旅，将山河作为思政课堂，用自己的行动诠释了思政人的风采。第二个词是“感悟”：在张院长精彩的授课、真挚的爱国情怀中，更多认识到一名思政课教师肩上所担负的光荣责任和神圣使命。第三个词是“感怀”：思政课的本质是讲道理，在这趟收获满满的行程中，既深切体悟到道理就在身边，就在边疆普通民居上空飘扬的庄严五星红旗中，又深深意识到，思政课教师的一呼一吸都要与伟大的党、伟大的祖国同频共振，我要用毕生的努力不负思政课教师的光荣称谓！

此次会议围绕二十届三中全会精神融入思政课、思政课改革创新及大中小学思政课一体化教学等主题，既进行了深入的理论研讨，又开展了深刻的现场教学，收获颇丰，感悟至深。给我印象最深刻的是与全国“人民满意的公务员”称号获得者格桑旦增的面对面交流。格桑旦增40年如一日，始终践行“党带我致富、我为国守边”的誓言，使我深受感动。榜样的力量是无穷的，与格桑旦增的见面与交流，既坚定了我的信仰信念，进一步激发了我继续努力做一名优秀思政课教师的使命感责任感，也让我深刻认识到讲好思政课，必须用好榜样的故事、英雄的故事。

     这次“行走的思政课”让我收获“颇深”，感触颇多：领略祖国藏南大好河山的同时，精神上是一次洗礼。一直被老西藏精神、两路精神及其延伸出的青藏铁路精神所感动，以前知道有两路这些事情，可从来没有去碰触这背后的更多内容，听了张艾平院长的讲解，再结合实地参观，才更深刻领悟到了这些精神背后之艰难之可贵！中印边境的实地考察，更让我们感觉到国家安全的重要性，吾辈当自强，国家才能更加强大！这次实地考察让我亲身体验到了边疆的风采，我回来后的第一节课就把这些内容渗透到自己的思政课堂中，有了实践的支撑，也相信自己课堂上的讲授内容一定更生动多彩！

感谢主办方、协办方和承办方的精心组织和周到安排！感恩西藏自治区教育厅、西藏职院、天津师大共襄盛举，尤其感激西藏职院师生热情款待！此行深化了我对中华共同体之认识，领略雪域人文生态之美，更悟国家安全之重。致敬西藏辛勤耕耘之师！

     此次研学与我而言是一次终生难忘的经历，在短短一周里伴随着海拔的增加，跟随着张院长“以脚步绘制红色之旅，将山河作为思政课堂”，我们对老西藏精神、对中华民族共同体、国防安全有了更深刻的认识，这些宝贵的认知也将随着研学队伍的返程在中华大地上撒下种子，开出团结的花朵，结出丰盛的果实。

一直以来向往大美西藏。感谢主办方热情周到的会务准备，让我们有幸领略了来自全国各地的专家学者分享交流在大思政教育领域的宝贵经验心得，特别是实地研学这堂行走的“大思政课”，既增强了我们对祖国壮美山河的自豪感，又增强了实践教学的认识论和方法论信心。

最大的收获和体会就是在以张艾平院长为代表的思政课教师身上，感受到了生动形象的“老西藏精神”：他们“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”，他们就是行走的“老西藏精神”，是口的巨人，更是行的高标！这一宝贵精神财富，必将激励我们思政人以自身坚守影响和带动更多青年学子在新时代扎根边疆，奉献边疆！

     我将在以后的教育教学中，用老西藏精神、胡杨精神打造特色“大思政课”，“行走的思政课”，推进课堂、校园、社会、网络“四个课堂”贯通融合，赋能大中小学思政教育一体化建设。

培养社会主义合格建设者和接班人为依托有力推进边疆社会稳定与长治久安的重要保障。同时，有助于边疆地区在小学、中学、大学中华民族共同体意识育人衔接基础上构建大中小思政课一体化育人共同体。

     其二，研学安排非常充实，使我深刻认识到国家安全的重要性、紧迫性，对于开展国家安全教育课程有了新的补充；其三，培训全程彰显出了老西藏精神。研讨会行程安排非常充实，在雪域高原开展“行走的思政课”“有知”又“有味”，在 行、思、践、悟 中激发思政活力。

     此次研学既有冯秀军教授、杨仁忠教授等专家们精彩的理论宣讲，又有来自大中小学思政课教师代表的专题报告，还有丰富的思政课实践教学观摩。通过此次研学，我亲身感受到了西藏近年来发展所取得的巨大成就，特别是师生们有活力、有干劲。更加切实体会到西藏在红色文化挖掘、国家安全教育、筑牢中华民族共同体意识、大中小学思政课建设等方面卓有成效、成绩斐然，尤其是为全区在思政课改革创新方面所取得的成绩感到由衷的赞叹，为我们上好思政课提供了宝贵经验和丰富素材。

抱着期待与忐忑的心情开启了雪域高原的研学之旅，本次研学理论与实践相结合，让我真切的感受到了党的十八大以来西藏的变化。感受最深的是在勒乡升国旗的场景，站在边境升起国旗奏唱国歌的那一刻热泪盈眶，也让我对驻守边疆的军民、援藏干部产生了深厚的敬意。我想这次研学之旅的所见所闻是我融入思政课教学的最好素材。也希望能有更多的青年学生了解边疆、热爱边疆、去到边疆、守卫边疆。

大美西藏，共创未来。感谢会务组精心安排研修行程，让我们在短短一周里形成研学共同体。充分感悟大美西藏的历史文化，风俗民情和新时代发展建设成就；感谢张院长精心精彩的一路讲解，深刻体悟老西藏精神、两路精神，增强了国防家园的使命任务！感谢所有的工作人员、学生志愿者的精心安排和辛苦付出，让每位参训教师都不虚此行。难忘共研之情，期待下次相聚！

此次研学是我终生难忘的经历，老西藏精神、两路精神在我心中留下深深烙印，永生难忘；错那勒乡藏族同胞的热情淳朴、西藏的自然之美和人文之美让我久久回味；西藏各族人民守护国土、保卫边疆、建设家园的事迹感天动地……这是我们思政课最好的素材。上思政课必须先打动自己才能打动学生、打动更多的人。我们一定借鉴好西藏职业技术学院的经验做法，学习张艾平老师扎根雪域高原、培育时代新人的精神，讲好云南各族人民守边戍边、建设边疆的故事、讲好各民族人民交往交流交融的故事，为建设中华民族共同体担负起思政课教师的应有责任！

     此次研学，跳出思政课的小课堂，在大美河山中讲思政课，开辟了新时代思政的新路径。西藏职业技术学院马克思主义学院张艾平院长一直引导我们在追寻三个问题：如何让思政课打动人心，如果通过思政课造福社会，如何实现一名思政课教师的守边使命。作为青年教师，我将进一步锤炼品格、锐意进取、创新思维，积极探索破题，助力我们学校行走的思政课“有知”又“有味”。

参加此次“行走的思政课”，收益颇丰。无论是主讲老师张艾平院长献身雪域高原的奉献精神，还是主办单位以及服务的老师们、同学们克服高原缺氧、天气多变等重重困难展现的团结与敬业精神，都是一堂生动的思政课。尤为值得一提的是，当在中印边境握着一家三代巡边守边的格桑旦增那粗糙有力的双手，伴着嘹亮的国歌，瞩目冉冉升起的五星红旗时，心底的爱国热流翻涌而出。可以说借着西藏山南之行，我的精神得到了一次升华。

值，在开展反分裂斗争中传承“老西藏精神”的重要性。这一精神不仅是西藏社会发展进步、凝心聚力的重要法宝，也是西藏乃至全国社会主义现代化建设事业提供强大精神动力的源泉。在新时代，传承和弘扬“老西藏精神”需要在继承传统的基础上注入新的时代内涵，贯彻新时代党的治藏方略，积极支持对口援藏工作，在奋斗的实践中不断创新思想发展。

     静下心来，我想起了雅斯贝尔斯的一句话：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”魏进平老师发起了此次研讨会，张艾平老师开启了“行走的思政课”，他们带领来自全国14个省区市的教师一起听着老西藏精神和两路精神进行思想升华、沿着习总书记的援藏工作足迹实地体验、看着雅鲁藏布江研究其水资源利用与国家战略，我作为其中的一员，也从中更加坚定了“为党育人、为国育才”的时代使命。相信随着大家的返程，这次会议的收获和成果将在全国开支散叶，生生不息。

边防站作为国家安全的重要一环，承担着守卫边疆的重要责任，其艰辛与荣耀不言而喻。我既感受到了站兵官兵的坚韧意志和卓越能力，也深刻认识到国家安全永不可忽视。那些战士在寸土寸金的边界线上披肝沥胆，不畏艰险，为国家安全做出了巨大的贡献，我也应当通过努力学习、勤于实践担当起时代新人该担当的责任。

     以胡杨精神、老西藏精神中的典型例子为引入点，加深同学们对红色精神的认识，为扎根边疆、奉献边疆提供了价值导向。我们不仅在老师身上学到了丰富的知识、对待问题的态度，还见识到了祖国的大好河山，极大的拓宽了视野。

在本次为期一周的会务工作中，我们与老师共同经历了许多事物，也从中受益匪浅。会务筹备阶段，由张老师组织安排的具体工作分别落实给不同同学，在此也学习了安排工作需要做到细致严谨；实践研修的路途遥远颠簸，在曲折的盘山公路前进感叹中国基建成果以及雄伟的高山、丰茂的草甸、淳朴的门巴族村民，无一不让我坚定大好河山寸土不让的决心。

     大中小学思想政治教育一体化建设确保了思政教育的连贯性和系统性，实现全院、全程、全方位育人。我们必须高度重视思政教育，积极推动一体化建设，让思政之花在各个时段开放，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。

总结出思政课的发展与推进应当做到“守正创新”“从实践中来到实践中去”。   

     作为一名当代大学生，我要不断完善自身的世界观、人生观、价值观，才能更好做到在大是大非面前保持政治清醒。同时身为班委和党支部的成员，我要以“心有大我、至诚报国”的理想信念为方向带领大家，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，和广大青年同学、党员干部夯实人生根基，与时代同向、与祖国同行，尽己所能让“大思政课”成为青春“热课”。                           

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