“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”2024学年第一学期，紫竹小学学生德研部科学分析班主任梯队，基于社会与情感能力理论，依托班主任、少先队两个校级工作室，结成五个研修共同体，并开展了序列研修，点亮了“慧力达”研修品牌。
【合作力·小队活动里的自主合作】
九月，王欢欢老师面向班主任，分享了如何在小队活动中培养学生的合作力。三年级开始逐步培养自主精神和合作能力，是非常有必要的。所以王老师在班级问题的解决、活动的推进上，主要以小队形式开展。小队活动开展后，孩子们还会展示他们的活动过程或成果，交流参与活动的收获、经验，感受自我的成长，享受合作带来的成就感。王老师提到，后续孩子们会将小队的经验再次迁移运用到课外的实践活动中，促使他们更有动力继续参与后续的小队活动，生成向上的生长力，形成良性的循环。
【社交力·农博展会里的乐观挑战】
十月校园农博展会结束，刘玉玲老师分享了班级打破组际组队的故事。暑期里，三1班的同学们就按照七大地理分区，分小队进行了农产品调查探究，活动推进有序。在校级农博会发布策展之后，华东小队和西南小队准备参与策展竞聘，不巧的是华东小队主力队员生病了，他们既感到遗憾又无能为力。于是刘老师提议两个小队可以合二为一做一个比较研究，“君住长江头，我住长江尾”，这是一个很好的“和而不同、共同合作”的好机会，利于思维碰撞、互相包容和互相赞赏，让班级在农博会展览中大放异彩。
【情绪力·班级策展里的活力四溢】
卢玫秀老师分享了如何利用农博会策展活动中涵养孩子们的情绪力。她提到在策展中，班级鲨鱼小队积极参与。卢老师巧妙激发全班同学的兴趣，在布展阶段，全班一半学生都卷入活动中，分工有序，有的做茶的故事表演，有的介绍茶的历史演变，还有的展示茶道，同学们出谋划策一起排练。同时孩子们的积极也带动了家长的参与，他们积极参与志愿服务，在整过过程中，家长们见证了孩子的成长的同时，也为能和孩子，老师一起参与学校活动而开心！
【责任力·半寸格子里的师生共长】
本学期，班主任劲竹工作室定期开展主题研修。11月28日，在闵行区顾彩娟种子基地访学活动中，工作室成员李贝贝、苗壮、王欢欢、陈盈盈、杨思涵展示了《幸福育人 育幸福人》的微教研。针对杨思涵老师提出的“半寸格子空间小，孩子想法多，怎么样让每一个孩子都被看到？”的问题，老师们纷纷给出自己的建议。陈盈盈老师带着孩子们先调研、再讨论，平等看待孩子们的想法；王欢欢老师带着孩子们在班会课上激烈思辨，最终收获同伴之间的互相尊重；苗壮老师则分享了孩子在绿色班级场域中孩子们的成长。李老师做总结，作为班主任，培养学生良好的品德是我们的责任。只有教师心有博爱，我们的孩子才会以博爱之心对待身边的人，对待这世间的万事万物。
【创造力·中队建设里的守正创新】
张雪云老师则分享了中队建设的守正创新。中队建设任重而道远，但是只要我们紧紧围绕幸福教育理念，充分运用中队建设十步法，从快乐的奋斗目标制定，到快乐的民主组建、民主管理，再到开展快乐的共同活动、营造快乐的人际关系、鼓励快乐的探究学习、践行快乐的奉献服务、打造快乐的环境阵地、实施快乐的评价激励以及进行快乐的民主辅导，就一定能让学生逐步拥有理解幸福的思维、创造幸福的能力、体验幸福的境界和奉献幸福的人格，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
本学期的主题研修，有序列、有记录、有成果。在这个寒冬凛冽的季节，老师们分享了自己一学期收获的温暖。
【闫珂欣】
围绕社会情感力展开的班主任研修，让我收获颇丰。尤其是王欢欢老师以“半寸格子”为契机开展的小队活动，让小朋友们各展所长的同时，适时引导，将合作效能发挥到最大，有效培养了孩子们的团队意识与合作能力。这样的研修对提升班主任育人能力意义重大，也为我们今后的班级管理提供了宝贵借鉴。
【杨思涵】
各位老师的分享让我学习到很多。学校的活动是链接学生情绪力和合作精神的桥梁，在这里，学生在幸福中学会自我成长、传递爱。李老师总结时提到，作为班主任，我们肩负着培养学生良好品德的重任。而这一过程，需要的不仅仅是严格的管理和制度，更需要我们用心去感知每一个孩子的内心世界，用智慧去引导他们成长。
通过一系列研修，我更加明白了班主任工作的真谛。班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的塑造者。我们需要在日常工作中，用艺术的眼光去发现学生的闪光点，用智慧的方法去激发他们的潜能。这既需要我们具备丰富的知识储备，更需要我们拥有敏锐的洞察力和细腻的情感。
【钱昊淼】
刘老师和我们分享的他们班级如何利用小队开展布展的经验，让我感触颇深。在活动中，刘老师真正做到了俯下身来，认真倾听每一个学生的想法。这份尊重激发了学生的无限创造力，学生们在交流中展现出难能可贵的包容心，不同的意见碰撞出思维的火花。可以看出随着活动的深入，团队成员间的默契日益增长，团队意识和集体意识悄然形成。这一幕幕温馨而有力的画面，让我更加坚信：教育的本质在于引导和激发，让学生在实践中学会合作，共同成长。
【陈怡雯】
刘玉玲老师分享的班级布展让我感触很深。她们班级的孩子们特别积极，充分参与到了活动之中。老师还巧妙地将一场“剑拔弩张”的竞争变成了良性竞争，促进了班级整体的发展。这学期，我也走进孩子的群体之中，用心倾听孩子的声音，啦啦操比赛、紫超杯足球赛、综合实践活动等，孩子们越来越积极！
【龚艳琼】
本学期参加的每一次班主任研修，都是一次成长；每一次班主任活动，都是一次智慧的火花在碰撞。其中印象最深的是离我最近的李老师，她总是有各种创新的方法带领班级学生开辟新开地，在每一次班级活动中展现出不一般的团队协作力。在各位班主任老师的成功案例助力中，我也参悟到了新的方法走进孩子们中间去，与他们共同进步！
撰稿：李贝贝
拍摄：学生德研部
初审：学生德研部
终审：党支部
