深析而思 向“质”而行——三校联合教研活动

文摘   2025-01-16 19:18   上海  

深析而思

向“质”而行


三校联合教研活动





华师紫小、华师永德、华师五附作为华师大的附属学校,始终不懈地致力于探索并实施高效的教学方法与先进的评价体系。本学期,为了进一步深化对三校学生学情的全面理解,精确识别教学问题,并据此优化教学策略,三校携手开展教研活动,就命题展开研究。

1月15日,三校低年级语数英备课组齐华师紫小,通过开展数据驱动的质量分析活动,共同探索提升教学质量的有效途径,推动教育质量的持续提升。




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语文组:筑牢基石,点亮阅读之光


三校教师通过分析发现,学生在积累运用板块,低年级学生均表现出良好的掌握态势,这得益于教师们在拼音、识字、写字教学上的扎实付出。然而,一年级识字写字的笔画顺序及前后鼻音问题,以及阅读理解方面的识字量局限、练习匮乏、方法缺失等问题仍困扰着学生。华师紫小还敏锐洞察到命题环节在排版、字数与选材的瑕疵。老师们认识到,在低年段语文教学中,要保护学生兴趣,加强识字教学,注重阅读积累,融合口语与读写,同时关注个体差异,助力每位学困生进步,不让任何孩子掉队。




2


数学组:精研内核,拓展思维疆域


三校数学教师对练习的命题进行了深入剖析,复杂题型和概念的深度理解和应用虽然暴露出了学生的薄弱点,但题型多样,关注生活情境仍然值得数学组以及其他学科借鉴。各校备课组精准施策,计算提速训练、概念深度剖析、信息处理指导多管齐下,为数学思维拓展与素养进阶筑牢根基,确保学生在数学学习之路上稳步前行。




3


英语组:突破瓶颈,激活语用潜能


面对新教材的挑战,三校英语教师发现一年级学生的听说强于读写,在词汇运用与语言实践存在短板,二年级学生则在基础知识掌握上表现突出,整体英语水平有所进步。两个年段老师都指出学生阅读提升空间广阔,后续教学需要强化循序渐进,借互动分解难点、重视阅读和提取信息的能力等举措,激发兴趣、夯实基础,全方位提升学生英语综合运用能力。





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骨干点评:高瞻远瞩,校准前行罗盘


紫竹小学语文宋峥嵘老师赞誉各校在双新背景下积极探索,依课标溯源、反思实践、剖析数据,探寻高效教学路径,为教育品质跃升不懈努力。紫竹小学数学顾恒老师聚焦数据,力倡从薄弱点深挖教研,严谨灵活命题,衔接高段核心素养,确保教学环环相扣、层层递进。华师永德英语杨华萍老师倡导课堂内外协同,以跨学科、项目化学习激活知识迁移创新,拓宽语言学习边界,提升综合素养,为英语教学革新指明方向。






5


校长寄语:携手奋进,筑梦教育新篇


华师五附李超校长充分肯定了教师们的专业分析,借数据与事实洞察问题、规划改进,鼓励三校携手攻坚,以联合教研点燃教育热情,托举学生成长。紫竹、永德创校校长张计蕾强调深度剖析数据因果,借评价驱动学习,倡导教育管理支持师生,融合新课标与新技术,推动教育创新变革。永德学校严熙校长强调低年级老师要注重激发学生的兴趣,成就他们的潜能,引导学生学好、乐学、会学。华师紫小蒋方叶校长指出,命题需合理配比难度与区分度,关注学生素养能力,培养多元思维。







此次联合教研活动,是对问题的深度审视,是经验的交融共享,更是迈向教育新篇的坚实步履,为一年级教学锚定方向,蓄势待发,必将催生教育的盎然生机与熠熠华光。






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