2025年1月16日，毕业班各班代表在老师的带领下，来到了东华大学上海国际时尚创意学院，进行前期调研汇报展示活动。
活动伊始，东华大学曹教授为本次活动致辞，高度赞扬了孩子们积极参与、勇于探索的精神，并嘱托要在接下来的毕业课程中继续发扬这种精神，为设计出既符合学生需求又体现学校特色的校服做准备。希望大家本次东华之行，收获满满。
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【调研汇报】
距课程启动仪式仅6天，各毕业班在班主任的组织下，自主撰写问卷、发布问卷、收集并分析数据、整理成文，呈现出了稚嫩又完整的汇报成果。
五1中队的代表们设计了面向3-5年级学生的问卷，通过年级交叉、性别交叉比对的数据方法，发现了五年级同学更注重自身个性，希望有个性化元素在校服上，其中女生更偏向艺术符号，男生偏向体育元素。
五2中队面向1-2年级学生的问卷共有219人参与，并突出了新增功能的创意点：裤子可调节腰围大小、易磨损部位的材料选择、科技元素融入（反光、防蚊虫、GPS定位、温控）等。
五3中队对选择了面向1-2年级家长进行问卷设计，小队通过饼图、条形图、点位图、雷达图等多种方式，将数据可视化呈现，并深入分析了数据背后隐含的需求，为后续设计做好准备。
五4中队从整体情况、满意度以及提升空间、材料功能、面料耐用性等方面进行了3-5年级家长对于校服改进的问卷调研汇报。其中，关于循环使用校服的环保观点，有90%的家长赞同，引起了现场听众的关注与支持。
五5中队虽然设计了问卷面向1-2年级教师，但结合数据分析，回到了自身，以学生视角总结了校服的特点：舒适自在有个性时尚，要有适合庄重场合也要适合日常运动的，得到了现场观众的肯定。
五6中队以饼图、条形统计图、表格式图表的方式呈现了问卷内容与数据分析。其中面对3-5年级教师，还特别开展了教师是否愿意有工作服的调查，以紫小一员的视角来定义“校服”。对于工作服的功能还进行了深入调研，例如：正价扩音器、易折叠、更轻便等。
汇报过程中，同学们自信满满、表达流畅，面对专家们的提问对答如流，赢得了在场专家、蒋校长、家长以及师生的阵阵掌声。
【专家点评】
曹教授以专业的视角对孩子们的汇报进行了细致入微的点评。既肯定了孩子们的努力和成果，也指出了存在的不足和改进方向。她告诉大家：校服问题是每一个小朋友要面对的问题，也是一个跨学科问题，语言的表达、团队精神都很重要，大家要一起来发现问题并找到解决问题的方法。
【家长心声】
我校家长代表武琦阿姨上台发言。她先肯定了本次活动中看到的孩子们令人欣喜的表现。其次，她希望新校服能够既实用又美观，特别是保暖、防风、易清洗等方面是作为家长最关心的方面，也期待新校服能够成为紫小校园生活中的一道亮丽的风景线。
【寄语与颁奖】
评委们根据现场的展示汇报情况进行了评选，蒋校长和乔治白公司练琼女士共同为班级代表颁发了奖项，肯定了同学们短时间内智慧凝聚的高效。
蔡勤老师还特别为在调研活动中给予孩子们专业指导的东华大学的大姐姐们颁发了指导教师聘书，期待在后续课程中继续合作学习。
活动最后，蒋校长对本次活动进行了总结与点评。她高度评价了孩子们在调研过程中所展现出的团队协作精神和创新思维，夸奖孩子们思维有深度，视角很广泛。并与孩子们互动，一起总结本次调研自己所学到的本领，强调在活动中能够获取到未来成长的能量很重要，为他们在接下来的毕业课程中提出了明确的要求和期望。
本次活动还只是毕业课程的入项阶段，希望毕业生代表们能将今天的收获与启示带回班级分享，并互相鼓励与督促，继续前行在探索与创新的道路上。
