01
迎接晨曦——
值班老师护学无忧
天色微亮，寒意悄然渗透在空气中，但值班老师挺拔的身影就已准时出现在校门口。他们或是牵起低年级孩子的小手护送过马路，或是帮孩子整理好凌乱的书包，或是温和提醒嬉戏打闹的孩子注意安全。在这一方小小的校门口，值班老师们用责任与爱，为孩子们筑牢安全防线，稳稳地护航孩子们开启求知的新一天，成为校园清晨最动人的温暖光源。
02
铸魂启志——
思政聚能强素养
上好思政课，做好引路人。为进一步加强新时代中小学思政课建设，充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键作用，2024年12月19日上午在华东师范大学附属紫竹小学举行了2024年上海市中小学思政课骨干教师培训。
初始，宋衡男副校长致辞，在思政工作中，紫竹小学注意培养学生的成长型思维，并通过构建全员成长，全程发展，全员思政的工作框架，为孩子们提供丰富多彩的思政教育的体验。
【观摩课堂 聆听感悟】
《安全记心上》
王老师这一堂课层次清晰，设计巧妙，实效性强。王老师通过四种情境，引导学生主动思考面对不同情形的火灾应该如何应对，使教材文本演化成了生动的课堂。同时密切联系生活，一步步引导学生看图片、观看视频、说感受，通过丰富多彩的活动层层递进，引导孩子们学会正确应对火灾的方法。
《绿水青山就是金山银山》
课堂上，徐老师以“说走就走的旅行”为主线，带领同学们了解了余村，塞罕坝，闵行区三个地方的发展历程。应用多媒体视频、图片等直观生动的教学手段及其灵活多变的教学方法，促进了学生课堂学习的积极性和主动性。通过问题层层递进，深入浅出，让学生真正认识到了环境保护的重要性。
【观摩课堂 聆听感悟】
“教而不研则浅，研而不教则空”，听课结束后，周部长对两节展示课进行了真诚而精彩的点评，从不同方面提出了自己的看法和观点，帮助老师们进一步完善教学过程，这对于促进老师的专业成长具有重要的价值。
03
以研促教——
培训赋能促成长
【语文教研篇】
我们有幸观看闵行区小学语文习作单元教学研讨活动，本次活动以“立足单元主题 聚焦语言实践 内化读写策略”为主题开展，研讨过程精彩纷呈，让我们获益匪浅。
刘芸老师与秦艳老师就《统编语文四上第五单元整体设计》及《统编语文五上第五单元整体设计》进行交流分享。刘老师详尽阐述了该单元的教学目标与设计理念，着重分享了如何通过精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们在探索中学习；秦老师则对五上第五单元进行了全面解析，着重探讨了如何把一件事写清楚。两位老师的分享为语文习作单元教学提供了新的视角与实践路径。
朱青老师讲授《麻雀》一课，教学目标明确，紧扣单元要素。教师以丰富的教学方法为引领，深入剖析作者写作精髓，让学生在探讨中领悟写作技巧。牟頔老师新授《松鼠》一课，紧扣语文新课程标准，教学设计新颖且富有成效。通过鼓励性的语言和积极的课堂氛围，充分调动了学生的参与热情。
【数学教研篇】
下午来到了上海交通大学附属实验小学参加数学学科专题研讨，首先张老师讲了《生活中的账单》一课，选取生活中的素材，先由学生发现账单中的问题或困惑，再提出问题，通过独立思考、小组合作，分析问题，最终解决问题，整个课堂不仅体现了学生的主体性，更渗透了数学思维在生活中的应用。随后上海市数学教研员章敏老师对跨学科主题学习的小学数学学科实践做了案例分享，章老师强调我们要利用现有课本资源，做好开发利用，选材上要贴合生活实际，不仅体现本学科的知识，更要引发学生思考，带给学生启发。通过章老师的分享，让我们对跨学科学习有了更深层次的理解，在今后的实践中学以致用，促进学生核心素养的发展。
04
研思悟教——
且行且成长
跟岗学员：钱陆（数学）
今天上午参加思政课的学习，王老师采用生动的情境和小组讨论，使学生学会了不同的灭火方法，牢记119的警示，将安全记在心上。徐老师用生动幽默的语言和有代表性的地方，使学生真正认识到绿水青山就是金山银山，人与自然要和谐共生。下午听了数学组的研讨会，张老师用生活中的账单，引发学生的思考与学习，使学生发现生活中处处有数学。章敏老师对跨学科主题学习在数学中的实践进行了深入浅出的讲述，使我们明白了一切教学都是为了育人。
跟岗学员：王婷婷（体育）
参加这次体育跟岗培训，对我来说是一次极为宝贵的学习与成长机会。
紫竹小学引入了前沿的智慧体育AI技术，为学生的体育测试注入全新动力。在跳绳、短跑以及跳远等运动项目中，人工智能AI技术够精准地记录数据，有力确保测试的准确性与公正性。学生们在AI的陪伴下，踊跃参与测试，肆意挥洒汗水。有了AI系统,它能确保数据的高度精准，在系统后台可以自动统计每位同学的体育成绩。这一创新性举措不但提升了测试效率，更极大地激发了学生们对体育运动的热忱。
我深感收获颇丰，不仅在专业技能上得到了显著提升，还在教学理念和方法上有了全新的认识。
朱青老师讲授《麻雀》一课，教学目标明确，紧扣单元要素。教师以丰富的教学方法为引领，深入剖析作者写作精髓，让学生在探讨中领悟写作技巧。牟頔老师新授《松鼠》一课，紧扣语文新课程标准，教学设计新颖且富有成效。通过鼓励性的语言和积极的课堂氛围，充分调动了学生的参与热情。
跟岗学员：庞韶青（美术）
2024年12月19日，今天是跟岗培训的第四天，上午扎根班级，跟随学科老师进入课堂，观摩了美术王老师的《泥卷动物》一课。王老师的课堂准备充分，节奏掌控得当，教学语言清晰准确，在讲授新课的过程中，给学生留有充分表达自己想法的空间，真正做到了以学生为主体。学生通过观察、实践，用搓、团、粘贴的表现方法制作了一个个姿态富有动感的泥卷动物。学生使用剪刀时，王老师细心指导孩子，鼓励学生发现问题、思考问题、解决问题。关注学生随时给予评价，达到了全员参与，最终作品完成度高，孩子的动手和创新能力得到发展，我也深受启发。
跟岗学员：徐晓楠（语文）
今天有幸参加闵行区“立足单元整体 聚焦语言实践 内化读写策略”的小学语文习作单元教学研讨活动后，我深刻体会到了当前教育理念的先进性和实用性。此次活动旨在通过集中展示和讨论，提升教师们的教学能力和学生的语文素养。
朱青老师和牟頔老师的课堂教学展示给我留下了深刻印象。他们通过生动有趣的教学方式，激发了学生们对课文内容的兴趣，同时也展示了如何有效地引导学生进行思考和讨论。这不仅提高了学生的参与度，也促进了他们对知识的深入理解。
这次跟岗学习活动，不仅为我提供了一个学习和交流的平台，更重要的是让我认识到了自己在教学中需要改进的地方。未来，我将努力将所学应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生创造一个更加丰富多彩的学习环境。
参与教研活动是一次宝贵的学习和成长之旅。它不仅让我们在专业知识上有所提升，更重要的是培养了我们作为教育工作者的责任感和使命感。我相信，只要我们保持对教育事业的热情，勇于探索，不断创新，就能为学生们创造一个更加丰富多彩的学习环境，共同推动教育事业的发展。
撰稿：跟岗教师、王昊宇
拍摄：王昊宇
审核：党支部
