践行教育家精神
深化课堂改革
2024学年第一学期教学工作总结暨教研组风采展示活动
2025年1月17日，我校隆重举办了以“践行教育家精神，深化课堂改革”为主题的教育教学工作总结及教研组风采展示活动。
华东师范大学“生命·实践”教育学研究院的吴亚萍教授、闵行区教育学院小学教研室的李群主任、小学语文教研员景洪春老师、小学英语教研员沈雯晴老师，以及全国“新基础教育”指导团的程丽芳老师，莅临活动现场进行指导。
Part One教师形象的重塑与转型
英语教研组的老师们跨越学科界限，以幽默风趣的方式分享他们的教学心得，不仅展现了跨界达人的风采，更是成为了“反思性教师”的典范。无论是面对新教材、新基础，还是新技术，他们都能从“知识的传授者”转型为“对话学习的支援者与促进者”。教师通过深度挖掘文本主题意义，为学生创设了“自主学习”的良好环境，引导学生走向“深度学习”，真正实现了学科育人的目标。
Part Two教学范式的创新与变革
数学教研组从立德树人、智慧教育、乐教爱生、弘道精神四个维度，阐释了如何实践教育家精神。他们致力于研究新教材、新学生，旨在为孩子们提供更优质的课堂体验；利用数字化工具，在教学中实施个性化指导，确保不同能力水平的孩子都能获得逐步提升；放眼全球，关注未来，通过博物馆研学课程和综合实践活动，培养具有高素质的社会主义建设者……数学组的每位教师都愿意成为孩子们成长的阶梯，不懈努力，致力于促进孩子们的全面发展。
综合教研组聚焦于教育变革的讨论与实践，深入学习教育家的精神，举办了一场“跨越时空的对话”。道法组汲取杜威的教育理念，推动跨学科教学并分享了设计路径，心理组通过故事与心理辅导相结合的方式，培养孩子们的成长型思维和社会情感能力；自然组秉承陶行知的教育思想，打造了具有生物多样性特色的课程和多元化的学习空间；美术组受到刘海粟“因材施教”理念的启发，结合学生的日常作业，运用三个助手和智慧笔，开展表现性评价以改进教学方法；音乐组遵循萧友梅的教育理念，关注学生的音乐素养和精神品质的培养；体育组继承马约翰的精神，在多样化的活动和赛事中，助力学生的全面发展；信息组在何克抗的指导下，探索技术与教育的融合创新。各学科组均从教育家的思想中汲取养分，致力于为学生提供高质量的教育，助力他们在各方面成长。
Part Three 教师研修的成长与突破
语文组作为学校教师群体中规模最大的教研组，无论是在正式的备课组还是非正式的项目组中，都积极地发挥着集体智慧的作用。在活动现场，他们举办了一场以“问道・求实・且行”为主题的汇报活动。教师们围绕教学中的困惑“问道”，就如何启迪智慧、润泽心灵、因材施教等问题，展开了深入的探讨。在“求实”环节，各年级组分享了他们的教学实践经验：一年级组以智慧和真心启迪学生；二年级组通过因材施教挖掘学生的潜力；三年级组致力于授人以渔；四年级组追求实事求是与创新；五年级组则倡导勤学笃行。这次汇报活动展示了语文教研组一年来的教研成果，在教育家精神的引领下，教师们将继续在教学的道路上不断前行，深思熟虑，为学生的成长贡献自己的力量。
Part Four 专家点评
在专家点评环节，李群主任对老师们丰富、多元、有创意的展示形式给予了高度肯定，同时指出各教研组研究的内容能紧跟国家政策、市区要求，如智慧教育、幼小衔接、跨学科等都有了较为深刻的研究和实践。
吴亚萍老师用“全、多、思、特”对教研组展示活动进行了总结，并提出以教研组建设为抓手，紧扣主题、打造品牌，促进教师专业成长。
深耕教坛，让优秀学习者不断涌现，这正是教育家精神的核心要义。紫竹小学的老师们将怀揣着对教育事业的热爱，热情地张开双臂，以教育家精神为引领，持续深化课堂改革。
