11月23日、24日，我校班主任工作室进行了研修活动。
本次研修德育处组织班主任们分层分类进行指导，骨干＋年轻、骨干＋成熟两个班推进，不同层级班主任有不同成长需求、困惑与问题，便于将专业成长中的问题聚焦，然后一起研究，共同成长。
王丽琴老师进行《给年轻班主任的建议》导读课。王老师深入浅出地解析了书中的精华内容，为年轻班主任们提供了宝贵的建议和指导，大家受益匪浅。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。热爱读书的杨静老师为班主任们推荐了《做一个老练的新班主任》，书中真实的教育管理事例都与我们的班主任管理息息相关。每天读几页，受到新启发，学些新本领，多做一点，就离优秀班主任更进一步。杨静老师开启了班主任共读书--《做一个老练的班主任》导读课，开启共读之旅，并布置了每日共读任务。
孩子的童年是多彩的，拥有快乐的课间，不仅能让学生之间建立健康的交往方式，学会如何在集体中互相配合，还能培养健康活泼的心灵，因此，我校班主任工作室的老师们群策群力，共同研修如何让孩子的课间十分钟更有趣。
高校长介绍了“课间十分钟，慧玩更精彩”的相关内容。强调了课间活动对学生身心健康的重要性，并鼓励教师们创新课间游戏，让学生在轻松愉快的氛围中度过短暂的休息时间。
各年级班主任老师分组进行设计课间十分钟游戏。教师们积极响应，分组讨论并设计了多款富有创意和趣味性的课间游戏，旨在提升学生的参与度和幸福感。各组代表上台展示了各自的设计方案，并进行了简要的说明和演示。大家纷纷表示，这些游戏既有趣味性，又能锻炼学生的身体和团队协作能力。
安全校园，警钟长鸣，预防为重。班主任工作会议上，高校长就近期近期关于刀具安全的警情，并安排了消防、防踩踏等安全演练活动，以确保师生的生命安全和校园稳定。
高校长强调家访工作是家校沟通的重要桥梁，希望教师们能以多种形式进行家访，包括进校、到家等方式，以增进家校之间的了解和信任。
研修结束后，岳校长做了会议总结，提出优质的课间活动有益于学生身心健康。我们要培养会学习，会玩耍的小学生。教师要多读书，读专业的书帮助我们快速成长，在繁杂的工作中，读书总能让我们感到安心，充实。最后，班主任工作要明确职责，做好班级管理。班级事事有人做，人人有事做，培养好得力的小帮手，促进学生的民主管理。
排版 | 白乌日丽格
供稿、初审 | 李柯颖、王科学
复审 | 高乐杨
终审 | 岳 慧
知行合一
和合共进
