深究细研明方向
凝心聚力求实效
“欲善其事，必先利其器”。为进一步落实新课标精神，在“双减”政策的大背景下，精研复习策略，提高语文学科复习效率，优化复习方式，加强语文学科教师的交流合作。袁超主任作了精彩的小学语文中高年级复习策略分享讲座。
复习时老师应该自己尝试出题。在阅读题出题方面，在材料的选择上要以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为载体，关注文学阅读与创意表达。在习作方面，能从亲身经历和旁观者的角度写清楚一件事。将基础知识与积累运用等内容要全部融入阅读题中，降低分值比重。在口语交际方面，要求学生可以提出建议，对事情发表自己的看法，并能提出具有可行性的策略。
袁主任明确了学习单是学生学与习的目标单和任务单，是学生开展语文实践的活动单，是学生学与习的轨迹单，是学生回顾学习和改进学习的反思单。在设计学习单时，要从六个要素出发，即基础性、素养性、目标性、导向性、科学性、完整性。应站位“学”的角度出发，弄清为何学，如何学，如何评价学，形成闭环，走向结构化。
排版：白乌日丽格
供稿、初审：邱 雪
复审：苗 丽
终审：岳 慧
