看一场剧,解一个谜,当一回“书中人”!

文摘   2024-11-18 19:15   北京  


11月15日

北京一零一中温泉校区

组织同学们赴河北廊坊戏剧幻城开展

"入梦品红楼·幻境探文心"

沉浸式文化体验活动


21场沉浸式戏剧体验

108个情景空间

每一步都是亦真亦假

每一处皆是移步异景

整个戏剧幻城

宛如一个瞬息万变的梦幻之境

一个光与影交织的奇妙世界

同学们打破了时空的枷锁

一头扎进了《红楼梦》中

感知书中与书外世界的梦与幻

看一场剧,做一个梦

当一回——“书中人”




本次活动是温泉校区“入梦品红楼”特色课程的重要实践环节,也是"1+3"项目初高衔接课程的创新尝试。作为依托曹雪芹驻足温泉镇、著书黄叶村的人文渊源打造的品牌课程,本次活动将带领同学们初识《红楼梦》。





PART. 01

「看一场剧 X 做一个梦」

<<A Dream of Red Mansions>>


初冬的清晨

大雾如同白色的纱幔般弥漫在天地之间

同学们满心雀跃

朝着幻城入口处奔去

那里矗立着16扇风格迥异的“中国门”

宛如磁石一般

吸引着每一位心怀憧憬的读者

开启、走进、感受那背后的奇妙世界



这充满未知的 16 扇大门

恰似 16 个神秘莫测的 “盲盒”

同学们可任选其一打开

每扇门后都藏着独一无二的故事

如同未来般不可预知

在一扇扇门扉面前

同学们恍然领悟

能真正把握在手中的

唯有自己所做的每一次抉择



说到门

就不得不提到在情景园林中

还有一扇巨大的红色大门

居然是开向天空的?








在我们的常识里,大门都是垂直开的,但是我的大门开到天上,当你向天上推开一扇大门,它就从一个具象的内容变成了抽象,从人间去到了诗歌,就进入到哲学的范畴。

——王潮歌





紧接着,便是同学们翘首以盼的剧场演出

独具一格的演出模式

打破了空间的壁垒

让同学们仿佛拥有了神奇的魔法

能够真实地参与到书中人物的宿命和轮回之中

又宛如一把神奇的钥匙

开启了一扇通往《红楼梦》全新世界的大门

让大家可以全身心地沉浸其中



三大剧场之一的读者剧场

是戏剧幻城最大的剧场

剧如其名,在这里

观剧者皆为阅读者

走进剧场

就如同走进了

《红楼梦》那浩瀚无垠的文字海洋

成为了无数读者中的一员

饰演着这鸿篇巨著中的一角

与书中人物同呼吸、共命运



蒋勋先生曾将《红楼梦》里的大观园

生动地比喻成“青春王国”

在那个如梦似幻的世界里

宝玉、黛玉、宝钗等

一群才情出众的少年少女们

在大观园里演绎了一部又一部

动人心弦的青春大戏


 

当同学们走进第三十五中学剧场

那熟悉又陌生的场景扑面而来

老师在课桌前认真备课

犯错的孩子在教室门口静静罚站……

同学们置身于 80 年代的教室里

沉浸式地体验着 “青春的大观园”

这是独属于那个年代的《红楼梦》

每一个画面、每一处细节

都像是岁月长河中熠熠生辉的珍珠

串联起了同学们

与这部伟大文学作品之间的深刻情感纽带





PART. 02

「解密一座城」

<<A Dream of Red Mansions>>


《红楼梦》宛如一座巍峨的文化宝库

其中蕴藏的远不止精彩绝伦的中国故事

更有着令人叹为观止的

建筑之美、文学之美

含蓄之美、意象之美

小到一日三餐、穿衣用度、节日祭祀

大到处世为人、宗族存续、生死轮回

可以说,中国人面对生活的乐观勤劳

面对生存的坚韧不拔

面对生命的敬畏思考

这些方式和哲学都如涓涓细流般

潜藏在《红楼梦》的每一页之中



王潮歌导演别出心裁

将这一切巧妙地装进了一座城中

同学们漫步于各个情景园林之间

游走在不同的情景走廊之中

在打卡地拍摄视频或照片

和老师、伙伴们一起留下难忘的回忆

同学们就像是一群拥有神奇钥匙的探秘者

要用自己敏锐的观察力和独特的视角

解密这座神奇的 “红楼之城”


同学们解读的“红楼之城”,是否与您产生了共鸣?




PART. 03

「化身红楼梦中人」

<<A Dream of Red Mansions>>



在这如梦似幻的红楼世界里

同学们宛如一群穿越时空的精灵



看!

同学们动情的吟唱着

这如梦似幻的红楼世界里

那悠扬的旋律似潺潺流水

流淌在每一个角落

每一个音符都像是在诉说着

宝黛之间那缠绵悱恻却又充满无奈的爱情

令人沉醉其中

久久不能自拔




品!

“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?”

朗诵者的声音

时而低沉、时而激昂

每一个字都承载着生命的脆弱与命运的无常

声情并茂间

仿佛看到黛玉手持花锄、轻扫落花

眼中含泪、口中吟诗的凄美画面

那一句句诗词,如泣如诉

触动着人们内心最柔软的角落




瞧!

不远处,同学们正围坐在一起

以诗会友

赴一场——《海棠诗会》

他们个个神情专注

时而蹙眉沉思,时而奋笔疾书

在这诗意的氛围中

每一首诗都是一颗璀璨的明珠

闪耀着智慧的光芒

展现出红楼人物的高雅情趣

和同学们自身的卓越才华




听!

那蕴含着无尽哀怨的曲调

如同一面镜子

映照出红楼一梦的虚幻与悲凉

大梦一场终须醒

再繁华的景象、再美好的情感

在命运的车轮下

都如这秋月般清冷孤寂

同学们沉浸在音乐中

为书中人物的命运长吁短叹

仿佛自己也经历了这一场红楼大梦





PART. 04

「书一缕红楼幽思」

<<A Dream of Red Mansions>>


沉浸式体验过后

同学们的内心像是被投入了石子的湖面

泛起层层涟漪

感想如泉涌般喷薄而出





登场

繁华梦断,绮丽情长。玉树琼花,朱楼画堂。

春风拂案,秋月临塘。世事无常,人间有章。

情思易老,雍逸难央。君子之道,唯在中肠。

如圭以合,似璧而彰。既明且粹,乃见厥芳。

——张明德


烟水三千入画中,红楼一梦映晴空。

金钗玉带藏幽径,碧瓦朱门映古桐。

戏里人生皆过客,城中岁月几番风。

若非身临其境处,怎晓繁华落尽空。

——翟伯豪


红楼惊梦

红楼梦中惊晓梦,金钗银黛映朝霞。

雕栏玉砌春常在,绣户珠帘景自嘉。

一曲菱歌惊睡鹤,半帘花影逗鸣蛙。

太虚幻境真如幻,遗世独立叹芳华。

——卞艺霖


旧时红楼惊梦,今朝得反人间。戏剧幻城,似现代之大观园。戏里走板离弦,戏外荒唐人间。

其文若何,置身太虚幻境;叹何必,曲曲折折竟是人间;谁见了,惊回头,那人却在阑珊之间;又可见,蓬窗下海棠诗会,共赴千里团圆。亦可看,芙蓉诔晴雯溅泪,云雾缭绕明灭可见。

到最后,终是一场空梦。到最后,牡丹亭外,芍药栏前。相逢几对,到最后也只是孤影自怜。

——李沅昊





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“有还无”剧场令我感到非常震撼,特别是贾宝玉和林黛玉在一片水帘中隔水相望的场景,以及舞台上巧妙运用的屏风和水面,给我留下了深刻的印象。

——刘皓轩


步入《只有红楼梦》戏剧幻城,仿佛穿越至大观园。舞台布景精致如画,演员们演技高超,每一处细节都演绎的恰到好处。

——黄六九


踏入戏剧幻城,我仿佛走进了一幅流动的画卷。幻城的舞美设计令人叹为观止,光影与布景的完美融合,营造出一种亦真亦幻的氛围。

——付安杰


这次研学体验,使我更加深入地了解了《红楼梦》的文化内涵和历史背景,更加切身地体会到了中华文化的博大精深和源远流长。

——金子轩 


在戏剧幻城中,有蕴藏深意的情景园林,亦有使人身临其境的剧场。在读者剧场,演员随着聚光灯一会儿出现在前方,时而又在后面现身,观演形式新颖,让人恍若入梦。

——陈京睿


在幻城的各个剧场中,我通过对话作者、对话时光、对话读者等方式,深入理解了《红楼梦》的主题与内涵,又一次走入了书中,又一次成为了读者。

——王上沅


在读者剧场,我看到了不同年龄视角的读者与红楼人物的对话。表演形式很特别,舞台是环绕在四周的。新颖的表演,融入生活的红楼梦,是我这次最大的收获。

——陈若麒


读者剧场中,我跟随读书人的视角走进《红楼梦》。形式新颖的表演让我更深入的了解了《红楼梦》的人物关系和经典情节。

——刘宇聪


舞台设计和视觉效果无疑是读者剧场演出的一大亮点。剧场采用了现代化的多媒体技术,将传统与现代完美结合,场景转换自然流畅,仿佛带领观众穿越时空,亲历那个时代的兴衰荣辱。

——吴邦正


读者剧场中我最爱的,便是第一场剧——抄检大观园。演员们精湛的演技,让我体会到了浓烈的物是人非的感觉。新颖的形式,未曾见过的内容,便是我这次最大的收获。

——韩林轩


在幻城,我不仅重温了经典,更在真假交织、悲欢离合中,感受到了《红楼梦》深邃的艺术魅力和人文精神。这场旅行,让我对这部伟大的文学作品有了全新的认识和感悟,也让我对人生有了更多的思考。

——赵紫宸


《只有红楼梦》的舞台布景、灯光效果和服装设计都非常精妙,充分展现了中国古典文学的魅力。演员们的表演技巧和情感演绎也非常出色,使观众对故事中的人物产生了更加丰富的共鸣。

——李沛喆


这次社会实践活动让我受益匪浅,对《红楼梦》我有了更加深刻的理解。每个人都有自己的路要走,我们能做的只有珍惜现在。

——蔡林笑


这世上,有大观园吗?有,还是没有?这世上,有那么离奇的故事吗?有,还是没有?当我翻开《红楼梦》,王熙凤会再来,贾宝玉会再来,林黛玉会再来。

——李新衡


红楼梦,梦红楼。总说人是要回归现实的,可人生本就大梦一场,千种机关算尽不过是归于尘土,却不如爱心之所爱,愿心之所愿,于梦中潇洒一场。

——蔡瑞鸿


通过本次课程,我对《红楼梦》这部经典文学作品有了更加深入的理解,对中国传统文化也有了更加丰富的感悟。

——王崇霖


幻城的演出以独特的视角和多元的方式,将《红楼梦》这部经典的中国古代文学巨著呈现给观众。整个演出场地很宏大,融合了多种艺术形式。剧情围绕着贾宝玉、林黛玉等经典人物展开,通过戏剧的手法,展现了他们的人生。

——孙承泽


以《红楼梦》原文为基本进行二次创作的剧目,更容易让人读懂这部有深厚内涵的名著,也使我对书中的刑夫人王夫人等人的形象有了更多的了解和认识。

——胡馨月


走进幻城,仿佛穿越时空,置身于《红楼梦》的世界。我特别喜欢《读者剧场》,它以行进式与坐定式结合的方式,让我仿佛成为了书中的读者,与人物对话,感受他们的悲欢离合。

——刘若琪


本次研学最令我震撼的是幻城的沉浸式体验。在这里,观众不再是被动地接受信息,而是成为了剧情的一部分。

——刘婉怡


幻城的场景布置极为用心,从道具到灯光,每一处细节都恰到好处,营造出逼真又梦幻的氛围。漫步其中,不断有新的惊喜出现。这次游览不仅让我欣赏到了高质量的戏剧演出,更像是经历了一场奇妙的穿越之旅,实在是太棒了。

——罗美琪


“假作真时真亦假,无为有处有还无”何其有幸能走进《红楼梦》。在读者剧场,我们在读书人的带领下一步步走进红楼梦,步入大观园,迈入人物内心。

——崔睿恩


这次去戏剧幻城,打破了我对《红楼梦》以往的见解,红楼以悲剧收尾,但落脚的不再是“虚幻的女儿情”而是“人生浮沉的梦”了。

——欧阳楚琰


这次参观,不仅让我对《红楼梦》有了更深的了解,也让我对中华传统文化产生了更浓厚的兴趣。

——田梓睿


幻城的整体设计以读者为中心。景中虽无一人,却又处处是《红楼梦》中人。读者剧场则描述了三位读者与《红楼梦》之间的迷思。《三十五中学》剧场则更进一步,把故事与观者间的距离进一步缩小了。《三十五中学》将班级比作大观园,幻城倒也是另一座大观园了。

——王梓骥


读者剧场里,光影交错,人生如梦,繁华成空,情丝万缕,终化清风。我们在舞台边,看着书中离合,感受大观园的辉煌与衰落。千红一窟,万艳同悲,这些情感通过光影和表演传达得淋漓尽致。

——常凌菲


读者剧场的舞台效果美轮美奂,绚丽多彩的灯光营造出梦幻般的氛围,震撼人心的音效让人仿佛身临其境,灯光、音效、舞美设计相得益彰。每一个场景都如同一幅幅精美的面卷,让人目不暇接,流连忘返。

——吴语菲


幻城中,戏剧与幻境的巧妙结合,不仅重现了原著的细腻情感,更赋予了故事新的生命力。漫步其间,既能感受到古代文化的韵味,又能体会到现代艺术的创新。

——项许桐


踏入幻城,仿佛穿越时空,走进了《红楼梦》的瑰丽世界。读者剧院中的表演以一种独特的视角为我们讲述着《红楼梦》的故事。演员们细腻的情感和精湛的演技将人物形象刻画的淋漓尽致,我陶醉在其中,跟着剧中的人物一起喜一起悲

——范皓琪


走向十六扇门,扑面而来的是古朴雅致的气息。漫步在读者剧场,身旁的古董好像诉说着大观园的故事,王熙凤、林黛玉、贾宝玉……都仿佛如书中走出的鲜活人物。

——刘垚君


戏剧幻城为国内外游客开启了一扇探索中国文化的大门,让我更好地理解了《红楼梦》这本著作,去更好的理解了曹雪芹想要表达的情感。

——张笑然


幻城场景设计独特,每一幕都细致的还原了《红楼梦》原本的场景,真不愧称得上“幻城”二字。尤其是这次我们亲自扮演了剧中的角色,更加加深了我对《红楼梦》整个故事以及人物的理解。

——郭子萱






这场红楼之旅

是一种全新的体验式 “阅读”

同学们不再是旁观者,而是书中人

以一种前所未有的方式

亲身感受着书中世界的悲欢离合

从各个不同的角度

去细细品读《红楼梦》

领略着那独一无二的文学魅力

在这个过程中

文学不再是印在纸上的冰冷文字

而是化作了可触可感的鲜活画面

同学们沉浸其中

仿佛做了一场跨越时空的红楼之梦

深刻体悟《红楼梦》

那震撼心灵的文学之美


各位看官,书里见!




审稿:哈斯图雅 刘征 马卉

活动设计:哈斯图雅 孟晨辉 王亦蕾 杨金才

摄影剪辑:王立辰 项许桐 吴语菲 许思铭 付安杰


北京一零一中温泉校区
作为学校的门户,该公众号用于宣传、发布学校的活动、公众信息等。
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