WU HOU SAN YOU
玩美拾光
看 ~
耀眼阳光下的笑脸
看 ~
努力付出时的汗水
看 ~
这里有座玩美乐园
拾光关键词
早教亲子活动
学习教研、专业技能练兵
双凤园区
悦动时光，亲子相伴
12月13日，双凤园区协同社区开展了早教公益活动，亲子早教体验活动在一片温馨的氛围中拉开序幕。
活动开始，通过相互问好，宝贝们与老师之间建立了初步的信任与默契。认识颜色不仅能够丰富孩子的视觉体验，还有助于提高他们的观察力、记忆力和语言表达能力。通过这次颜色分类认知启蒙活动，为幼儿早期认知发展奠定了基础。
SHUANG FENG
在雷雷老师的带领下，家长与宝贝们一起使用滑溜布探索了三个好玩的游戏，他们分别是：《海底探险抓小鱼》《桥上爬行》《抖球球》。在活动过程中宝贝们表现欲极高，锻炼了幼儿手脚肌肉运动能力与身体协调性，体现了亲子互动之间的默契。
活动在亲子互动的欢声笑语中结束，不仅增进了宝贝与家长之间的情感，也让宝贝与家长充分感受到了老师的专业能力与温馨的园区环境。
学《中华人民共和国学前教育法》
做懂法守法好教师
为深入贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》，提升教师的专业素养与法律意识，近期集团王利华园长分别对双凤百花两园区全体教职工开展了《中华人民共和国学前教育法》专项学习培训活动。
王园开篇点明其重要性，随后详细解读了法案的核心要点，涵盖学前教育的性质、宗旨、教师资质与权益等多方面内容。教师们全神贯注聆听，认真记录关键信息。大家深刻认识到学前教育在儿童成长中的重要基石作用，也进一步明晰了自身的教育责任与法律边界。
此次学习让教师们对依法执教有了更清晰的方向，有助于规范日常教育教学行为，为孩子们营造更优质学前教育环境；未来，我园将持续推动深入学习与实践应用，不断提升学前教育质量。
双凤园区
教师交流分享：
幼儿园教学创新与实践
近日，我园召开外出教师学习交流分享会，通过教师代表对外出的学习和实践经验分享，促进我园教育实践的创新，提升我园教育教学质量，丰富教学方法，更好地促进幼儿全面发展。
王溦老师提出通过游戏化的方式，激发幼儿的学习主动性和积极性，将音乐教学活动变得更加生动有趣，让幼儿在愉悦的氛围中掌握音乐知识。
姚萍萍老师深入解析了绘本的结构，并结合实际案例，展示了如何在班级中投放与绘本主题相关的区域材料，以支持幼儿的个性化学习。
何霞、杨秀清老师共同探讨了《聚焦儿童有意义的学习—幼儿园课程环境与户外环境创设体验式工作坊研修》，强调了以“幼儿视角”“操作互动”“多维立体”为原则创设幼儿园主题环境，以促进幼儿自主、自发地延续主题学习。
SHUANG FENG
陈秋月老师分享了《自主与自主游戏——走出认识上的误区和实践困难》，阐述了自主游戏的内涵，区分了自由与自主的关系，并强调了教师在自主游戏中的多重角色。
董耀芝老师介绍了《奥尔夫音乐，轻松助力幼儿轻松掌握节奏》。他们分享了奥尔夫音乐教育的重要性，并展示了如何将奥尔夫音乐融入幼儿园日常活动中，使音乐游戏成为常态。
系列教研
此次教研首先分别由教师代表带领大中小年龄段的幼儿开展数学教学活动，小组成员关注教师的提问环节，并在记录表上详细记录。在研讨环节中，教师从提问数量和质量、叫答对象、候答时间、反馈方式和类型进行梳理，发现本次已经解决的问题以及下一次现场需要改进的地方。
业务副园长邱维利强调继续深挖儿童的发展目标，强调教师要关注提问策略，提问要让幼儿听得懂，确保幼儿每一步的执行和回应是相匹配的。
本次教研从积木建构游戏出发，深入探讨了环境与情境创设、师幼互动以及数学核心经验的培养。
贾鑫老师以“立交桥”为主题，展示了如何引导幼儿通过垒高、架空、延长等方法搭建桥梁，激发了幼儿对建构游戏的兴趣；黄雨金老师分享了“迷宫”游戏的背景和语言指导策略，通过询问式、建议式、鼓励式和澄清式的语言指导，引导幼儿在游戏中探索和创造。
现场观摩后，老师们积极讨论，分享了各自的观察和指导策略，特别是对幼儿数学核心经验的识别和引导。
本周运动组以“身体移动——跳”为主题的运动组教研活动，通过现场教学案例《小兔采花》和《小兔采蘑菇》观摩，教师指导已经能够关注幼儿“跳跃”运动的活动目标、跳跃动作发展方面。在随后的会议中，老师们积极自评与互评，提出了宝贵的改进意见，深入探讨了如何提升孩子们的运动技能和兴趣，如调整游戏难度、增加趣味性和任务性等。
百花园区
系列教研
12月11日，游戏教研组开展中班角色游戏现场观摩教研活动。
活动中，小班组老师反馈了基于上次教研后的游戏优化情况，为后续活动提供思路。中二班刘老师分享 “影响儿童游戏的因素”，从多方面剖析关键因素。
接着，老师们进入中二班进行游戏现场观摩，孩子沉浸在蛋糕店、超市、汉堡店等角色游戏中，气氛活跃，教师认真观察记录。
观摩后大家分组研讨幼儿游戏行为、水平、发展及教师支持策略与优化建议。最后罗杨副园长根据研讨内容对教师们进行专业指导，为游戏活动提升指明方向。此次教研活动丰富了教师经验，提升组织实施能力，有力推进班级角色游戏的开展。
BAI HUA
《幼儿园教育指导纲要》中指出，“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。为了更好地探索绘本阅读教学的方法和策略，丰富教师的绘本教学实践经验，开拓教师绘本教学的思路，提升幼儿园绘本阅读教学活动的质量，百花园区于12月12日下午进行了“‘绘’分享、‘阅’快乐”主题教研培训活动。
理论学习：首先，由中一班昝老师带领教师们进行学前儿童科学领域核心经验的学习，研读发展目标与实施策略。
文献查新与梳理：教而不研则浅。老师们通过对两个文献的学习和梳理，结合本期的活动与实践进行了热烈讨论。研讨完毕，老师们分享了这学期活动实施的路径。
学期总结与交流：在教研中，老师们明确了期末的总结内容与方向，提出了一些期末学习组汇报建议和要求、共同合作与展示内容等。
小绘本，大课程。绘本是孩子们踏入阅读世界的第一扇大门，绘本阅读教学以其独特的形式开启了儿童的阅读之旅，激发他们不断向青草更深处漫溯。
百花园区
食堂大练兵：
精膳促成长，美味润童心
民以食为天，均衡营养的膳食更是保证幼儿身体健康发展的必要条件，为提高食堂工作人员的服务技能，促进我园食堂工作开展的精细化和规范化。我园于12月9日开展食堂大练兵活动。
BAI HUA
冬日防 “隐形杀手”：
幼儿园一氧化碳中毒安全教育行动
冬季是一氧化碳中毒的高发季节，堪称“隐形杀手”，其特点无色、无味。人体一旦吸入气体中一氧化碳含量超过0.01%，即有急性中毒的危险。为有效预防一氧化碳中毒的事故发生，百花园区于12月10日利用全园教职工会对教师进行安全教育。
以赛促学，助力幼儿全面发展，
这场保育技能知识竞赛很精彩
12月11日，百花保育组教师们进行了以集体教育环节为基础的保育技能大练兵，通过以《集体教育环节知识技能竞答比赛》使保育教师能更深入掌握集体教育环节的保教配合内容、关注环节、注意事项、保育策略等从而提升保育在集体教育环境中的实操技能。
本次知识技能竞赛分必答和竞答两个部分，保育老师们对集体教育的环节、集体教育环境准备、活动材料准备、安全隐患排查、幼儿行为安全隐患、教师组织管理配合，怎样培养幼儿注意力等方面实力作答。
BAI HUA
看 ~
这里有座玩美乐园
孩子们笑声朗朗 茁壮成长
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撰稿人：闵晓倩、蒋金利、黄月、严萍、薛凤、雷丽会、刘苹、胡玲、刘蓉、余学莲
图片：可爱的老师们
一审：郑玉笛
二审：唐闻
三审：吴蓉
